古诗文阅读专题

1、写景类古诗文阅读方法微课程设计方案作者信息姓名魏晓敏翔九龙县沙坪职业中学所教学段初中所教学科语文微课程信息主题名称写景类古诗文阅读方法选题意图第三单元为古文单元,所选篇目均为歌咏山川景物的名篇,同时寄寓着作者深厚的情感,从学习过的写景类古诗。

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3、诗歌形象事物形象型,托物言志类,事物形象型诗歌古典诗歌中有一类诗叫,咏物诗,这类诗歌以某些事物为具体描写对象,在形象描写中将事物人格化,从全诗看,即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来,这种象征性的形象就是事物形象。

4、考情精解读,A,考点帮知识全通关,目录CONTENTS,考纲原文,命题规律,命题分析预测,考点1鉴赏古代诗歌的形象,考点2鉴赏古代诗歌的语言,考点3鉴赏古代诗歌的表达技巧,考点4古代诗歌的思想内容及作者的观点态度,古代诗歌阅读指导,B,考法。

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9、真题体验延伸,2012全国课标卷补写出下列名篇名句中的空缺部分,6分,1,足蒸暑土气,但惜夏日长,白居易观刈麦,2,五步一楼,十步一阁,檐牙高啄,钩心斗角,杜牧阿房宫赋,3,西望夏口,东望武昌,此非孟德之困于周郎者乎,苏轼赤壁赋,解题分析本。

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