汉语方言学

1、1,绪论,现代汉语,2,第二节现代汉语概述,第一节语言,第三节现代汉语规范化,第四节现代汉语课的性质,任务,内容及其学习方法,3,一,语言的社会性,二,语言的全民性,三,语言的体系性,一,语言的性质,三,口语和书面语,二,言语和语言,4,一。

2、方言及方言调查一,方言及方言研究的意义二,汉语方言的分区和方言地图三,方言调查四,方言研究的两个基本立场五,传统方言学和实验语音学的结合,一,方言1,方言的定义2,语言和方言3,方言和普通话4,方言研究的意义,1,方言的定义通俗地说,方言就。

3、汉语方言量词探究汉语方言量词探究方言量词是反映方言的一个重要特征,能够体现不同方言之间在词汇上的区别,具有普遍性,多样性,灵活性和地域性的特点,一种方言里的量词能为我们探究此种方言的特点和变异提供材料和线索,有助于了解语言现象背后的社会,文。

4、汉语史,汉语史 绪论,汉语史讲什么汉语史与其他学科的关系汉语史的几个分支,参考书目王力汉语史稿汉语语音史唐作藩汉语语音史教程耿振生音韵通讲,第一节 汉语语音史的任务与意义,本课程讲授的内容从诗经时代的上古音，一直到今天的现代汉语语音本课程的。

5、现代汉语,南京林业大学人文院刘雪芹年月,授课对象,公选课时间,周地点,阶考核方式,三次作业,闭卷考试,教材和参考书,教材,现代汉语,增订四版,黄伯荣,廖序东参考书现代汉语通论,第二版,邵敬敏现代汉语,钱乃荣现代汉语,北京大学,第一章绪论,现。

6、汉语方言学,汉语方言学的对象,内容和任务,第一讲汉语方言学的对象,内容和任务,方言研究的历史,1,历古以来,我们中国就是一个土地辽阔,方言复杂的大国,周秦时代就已经进行方言调查,汉代人把当时负责这一工作的官员叫做,轩车使者,猷人使者,或,輶。

7、现代汉语张鹭,课程说明,现代汉语课程是一门重要的基础课,该课程系统讲授现代汉语知识,通过本课程的教学,有效帮助学生掌握现代汉语语音,文字,语汇,语法和修辞等方面的基础知识,形成对现代汉语基本的理论认识,培养和提高学生观察,分析与运用现代汉语。

8、第三讲汉语概况,大学汉语,中,汉语,指什么,有那些主要特点,3,1中国的语言,中国境内有汉族和55个少数民族,使用的语言在80种以上,如,汉语,壮语,藏语,蒙古语,维吾尔语,哈萨克语,景颇语等,彝语,哈尼语,苗语,赫哲语,等等,从谱系上看。

9、第一章绪论,第一节现代汉民族共同语,一,语言及其要素1语言是人类最重要的交际工具2语言是思维工具3语言是符号系统4语言三要素,以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为组织规律,语言不等于文字,文字是语言的符号语言不等于言语语言,抽象言语。

10、汉语的发展史,汉语方言世界上使用人数最多的语言,汉语拼音方案汉语拼音字母汉语史世界主要语言之一,属汉藏语系,是这个语系里最主要的语言,除了中国大陆和台湾省以外,汉语还分布在新加坡,马来西亚等地,以汉语为母语的人大约有亿,万人作为第二语言,汉。

11、语言综合基础知识,北京外国语大学中文学院陈小明,课程介绍与要求,1,课程介绍,1,内容现代汉语现代汉语,增订四版,上下册,黄伯荣,廖序东主编,高等教育出版社,2007年,现代汉语教程,刘叔新主编,高等教育出版社,2002年,汉语和汉语研究十。

12、人类语言概要,赵海上海交通大学计算机科学与工程系,2,语言类型分类,孤立语,词根语,孤立语的特点不是通过词的内部形态变化来表达语法作用,而是通过虚词和词序来表达,汉语,彝语,壮语,苗语,越南语都是孤立语,黏着语黏着语有词的形态变化,语法关系。

13、人类语言概要,赵海上海交通大学计算机科学与工程系,语言类型分类,孤立语,词根语,孤立语的特点不是通过词的内部形态变化来表达语法作用,而是通过虚词和词序来表达,汉语,彝语,壮语,苗语,越南语都是孤立语,黏着语黏着语有词的形态变化,语法关系通过。

14、第三章汉语方言的分区及其主要特点,第一节汉语方言分区的原则和依据,第一节汉语方言分区的原则和依据,方言的分区既不是单纯地理上的划分,也不是行政区域上的区分,而是方言本身的分类,在划分方言时,除了充分运用语言特征作为主要依据以外,还有必要以社。

15、汉语方言的复杂性与地域文化的多元化,汉语方言的复杂性与地域文化的多元化,主要内容：一我国的民族语言与汉语方言概述二汉语方言的语言差异与分区实践三汉语方言的复杂性与地域文化的多元化四汉语方言的适度保护与合理利用,主要内容：,一我国的民族语言与。

16、地理语言学及其在中国的发展回顾了地理语言学尤其是它在中国的历史发展情况,提出了加强中国地理语言学研究的呼吁,本文拟更加全面地论述笔者对地理语言学的认识以及在中国开展地理语言学研究的设想,一定义1,有关术语,学科,1,1术语,学科,名称dia。

17、王力先生与汉语方言学,一,运用现代语言学理论方法调查研究汉语方言二,把汉语方言研究和汉语史研究密切结合三,倡导语言研究要为语言应用服务,一,运用现代语言学理论方法调查研究汉语方言,王力教授是最早运用现代语言学理论方法调查研究汉语方言的学者之。

18、1,汉 语 方 言 学,李如龙 讲授,2,第一章 绪论,方言 方言差异 方言特征 1. 方言通行于一定地域的话； 民族语言的地域变体方言没有优劣之分，但对共同语来说，却有雅俗之别； 方言是自足的体系广义上的方言，包括地域方言和社会方言,3,。

19、汉语方言学课件,重庆文理学院文学与传媒系黎志二00五年九月,第一章方言和方言学,第一节方言概述1方言的含义2方言的形成和发展3方言的确定4方言的层次性5汉语方言的分歧问题6方言和共同语的关系7现代汉语方言分区,第二节方言学1分类2方言学的意。

20、汉语方言学,第一讲方言与方言学,一,方言是什么,一,方言概念方言,俗称,地方话,它是通行于某一个地点或某一个地区的,话,我国自周代始就已经有,方言,的概念了,那时的方言称作,殊方异语,殊方,指的就是不同的地方,方言,的含义,一,方言是同一个。