化学学习策略及其实施ppt课件

1、20221224,1,第 8 章 化学学习策略及其实施,主讲：李金芳,20221224,2,第 8 章 化学学习策略及其实施,81 化学学习策略概述82 事实性知识学习的策略83 理论性知识学习的策略84 技能性知识学习的策略85 情意类内。

2、51化学学习基本理论,一,我国传统的学习理论1,学而知之2,立志乐学3,学思结合4,知行统一,第5章化学学习的理论与方式,二,国外学习理论及其发展1,刺激反应理论2,认知3,建构主义学习理论4,人本主义理论5,多元智力理论,52中学生学习化。

3、第八章学习的策略,知识结构图,第一节学习策略概述第二节典型的学习策略第三节学习策略的训练考点分布,本章的重点一般,难点较多,题型特点,以主观题为主,客观题数量较少,知识点拨,基本知识,学习策略的特征,学习策略训练的原则,重点,学习策略的概念。

4、1,第七章学习策略西北师范大学教育学院杨玲,2,第一节学习策略概述,一,学习策略的概念,一,在教育心理学中关于学习策略概念理解主要有以下三种观点,1,把学习策略看作为学习的信息加工活动过程,2,把学习策略看作为学习的规则,能力或技能,3,把。

5、第八章学习策略与培养,第一节学习策略概述第二节认知策略及其培养第三节元认知策略及其培养第四节资源管理策略及其培养,第一节学习策略概述一,学习策略的概念界定,一,学习策略的概念界定1,学习策略是具体的学习活动或程序,学习策略属于信息加工部分。

6、第五章 学习策略,本章要点： 学习策略概述 认知策略 元认知策略与资源管理策略 学习策略的促进,一什么是学习策略,是学习过程中信息加工的程序方法或规则，即学习策略就是学习方法。里格尼1978：用于获取保存与提取知识和作业的各种操作程序。琼斯。

7、1,第四章 学习策略的学习,河北大学教育学院 杨秀珍,2,本章主要内容,补充,3,计策谋划谋略智谋战略,可操作的外显活动科学性,内隐的心智活动艺术性,方法的掌握和运用即为策略,比较直接具体单一,有一定的概括性,方法 策略,技巧战术,第一节 。

8、第六章 学习策略及其指导,本章寄语,联合国教科文组织在学会生存一书中指出：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。诺曼Norman也指出：我们期望学生学习，却很少教给他们解决问题的思维策略。同样，我们有时要求学生记忆大量材料，。

9、第七章大学生学习迁移和学习策略,第一节大学生学习迁移,学习迁移概述学习迁移的理论学习迁移与教学,一,学习迁移概述,什么是学习迁移学习迁移的种类迁移的作用,一,什么是学习迁移,定义是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影。

10、第十一章动作技能的学习,本章教学目标知识,能陈述熟练的操作的主要特征能概述动作技能的习得,保持与迁移不同于智慧技能的特点理解,用自己的语言解释下列术语,动作技能,熟练的操作,练习,练习曲线,高原期,心理练习,第一节动作技能的性质与特征,一。

11、第十一章动作技能的学习,本章教学目标知识,能陈述熟练的操作的主要特征能概述动作技能的习得,保持与迁移不同于智慧技能的特点理解,用自己的语言解释下列术语,动作技能,熟练的操作,练习,练习曲线,高原期,心理练习,第一节动作技能的性质与特征,一。

12、教育心理学,第四章 学习策略 乔建中南京师范大学教师教育学院,第一节 学习策略概述,一学习策略的涵义联合国教科文组织在学会生存一书中指出：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学校教育的目的不仅是传授学生所需的知识，更重要的。

13、第六章,小学生的学习策略,学习策略,认知策略,元认知策略,资源管理策略,复述策略,精细加工策略,组织策略,重点,考粗线条知识,本章教学目标,教学内容：学习策略概述,典型的学习策略,学习策略的训练学习目标：1识记学习策略的定义；认知策略元认知。

14、初中学生化学学习情况调研分析,焰蜡舵杨盛渠摈乙诌蚊笋幸盖惊函媳艰祝瑚睫灼拈叭迈搐政啃叁泽真挎葡初中学生化学学习情况调研分析初中学生化学学习情况调研分析,2011年安徽省中考考纲的变化,光悯乏涡胶唾概爬揭缕纫寸绩遇产互裕幕抑篙湘詹戏株昔巷品算。

15、语言学习策略与策略教学探析语言学习策略与策略教学探析是小柯论文网通过网络搜集,并由本站工作人员整理后发布的,语言学习策略与策略教学探析是篇质量较高的学术论文,供本站访问者学习和学术交流参考之用,不可用于其他商业目的,语言学习策略与策略教学探。

16、教育心理学,第四章学习策略乔建中南京师范大学教师教育学院,第一节学习策略概述,一,学习策略的涵义联合国教科文组织在学会生存一书中指出,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人,学校教育的目的不仅是传授学生所需的知识,更重要的是让。

17、第三章中学生的化学学习教学目标了解,识记层次情感,学习方式,学习能力,观察能力,实验能力,思维能力,自学能力,理解层次,化学学习过程是由哪三种子过程所组成,为什么,化学学习方式与学习方法有什么异同,运用层次化学学习能力包括哪些方面,在化学知。

18、第七章学习策略及其教学一,学习策略的性质与类型,一,学习策略的概念学习策略,学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地拟定有关学习过程的复杂的方案,是个体调节自己的感知记忆,想象,思维等各种认知活动的高级认知技能,二,学习策略的结构迈克。

19、化学教学诊断的理论与方法王后雄华中师范大学化学教育研究所所长教授博士生导师,第一讲理论篇,化学教学诊断的理论探讨,一,教学诊断研究的主要内容,化学教学诊断的基本方法化学学习困难因素分析影响化学教学质量和效率的因素消除化学学习障碍的教学策略化。

20、痈吠耐隶简哩丫陡气绪例从丘暖部肉崖慢宠舔荚疤粳钢边壁鬼条崔舆曰座斯金纳操作学习理论与化学学习斯金纳操作学习理论与化学学习,烘瓜野峨根邱总锻升灯箕沥芍疑鹰榨啤奋愉舔酶拷格蕴闷冰敦毯怀壹兼员斯金纳操作学习理论与化学学习斯金纳操作学习理论与化学学。