花之歌一等奖创新教学设计

1、3现代诗二首一等奖创新教学设计3现代诗二首教学设计秋游第三站,秋晚的江上看飞鸟,草地看花牛教学目标语文要素阅读,能有感情地朗读课文,能边读边想象诗中描写的景物和画面,感受秋晚江上的美景,花牛的顽皮悠闲,写作,初步感知现代诗歌的韵律美,意境美。

2、4藏戏一等奖创新教学设计藏戏教学设计一,教学目标1,通过查资料或联系上下文正确认读并理解脱缰,吞噬,演绎等词语的意思,2,默读课文,说说藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的,体会表达特点,3,通过举行,争做藏戏文化传讲人,活动,激发同学们。

3、3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1,认识2个生字,读读记记,姿态,迷人,至少,邻居,成熟,完整,尤其,提前,香飘十里,等词语,并用联系上下文等方法理解词语的意思,2,正确,流利,有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,3,根据。

4、3古诗三首第1课时一等奖创新教学设计小学语文六年级下册第3课古诗三首,第1课时,1,自主学习字词,会写,御,侯,等9个字,理解字义,识记字形,2,了解牛郎织女的故事,感受诗中体现的传统文化内涵,3,能品味诗歌语言之美,抓住重点词语,想象诗中。

5、2我是什么一等奖创新教学设计教学设计方案课程人教课标二上我是什么课程标准确书写生字,教学内容版二年级上册象地介绍了自动有趣,语言材,通过学习学生能够流畅地朗读课文,能够理解课文的意思,正并能够感受语言文字表达的特点,分析我是什么是一篇常识性。

6、5对韵歌公开课一等奖创新教学设计对韵歌逐字稿教学目标,1,复习声母bpmfdtn1o2,拼读拼音,3,阅读对韵歌,读通课文,会认5个字,1个字,4,引导学生热爱大自然,知道植物的生长规律和自然现象,懂得爱护大自然,教学重,难点,L巩固所学的。

7、3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1,读读记记,姿态,迷人,至少,邻居,成熟,完整,尤其,提前,香飘十里,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,通过自读自悟与同学交流,体会作者思念家乡的思想感情,4,引导学生多读几遍课。

8、3桂花雨一等奖创新教学设计桂花雨教学设计教学目标1,理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义,能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情,有感情朗读课文,2,咀嚼重点词语,理解文本内涵,借助情境对话,想象摇花的快乐,通过写话,体会作者内。

9、27巨人的花园一等奖创新教学设计巨人的花园,快乐王子,节选,课型,精读引领课,教学目标,1,朗读课文,理解课文内容,2,在阅读中了解童话在主人公的安排,表达方法的选择等方面的特点,明白快乐应当和大家分享的道理,3,想象画面,从超常的人物与离。

10、4花之歌一等奖创新教学设计第4课花之歌1,朗读课文,感受语言的节奏感和音韵美,2,边读边想象画面,能说出对花的各种形象的理解,3,感受并交流课文和,阅读链接,中想象奇特的地方,体会作者积极向上的人生态度,边读边想象画面,能说出对花的各种形象。

11、25挑山工一等奖创新教学设计部编版语文四年级下册挑山工教学设计,教学目标,1,运用学过的方法,自主识字,认识,泰,杖,敞,拘,蕴,等5个生字,2,默读课文,梳理信息,说说挑山工是怎样登山的,通过联系上下文,结合情境,比对表格,理解挑山工语言。

12、25挑山工一等奖创新教学设计挑山工教学设计教学目标,1,通过自主预学,正确认读,沉甸甸,黑黝黝,等词语,2,借助人物名片,抓住人物动作,外貌等描写,能说出挑山工是怎样登山的,3,统整比较,理解挑山工话中隐含的深刻哲理,结合生活实际,感受,挑。

13、5动物儿歌一等奖创新教学设计统编版小学语文一年级下册第五单元第一课时动物儿歌教学设计单元主题,识字单元单元内容,本单元有动物儿歌古对今操场上人之初和口语交际,打电话,语文园地五,单元核心任务,畅游汉字王国,趣解识字规律,大情境,评选,识字小。

14、4昆虫备忘录一等奖创新教学设计第4课昆虫备忘录1,认识,录,凡,等10个生字,读准多音字,蚂二2,默读课文,梳理课文的结构,了解昆虫有哪些秘密,3,能说出自己最感兴趣的内容,体味课文的语言特点,1,了解昆虫有哪些秘密,2,能说出自己最感兴趣。

15、4四季一等奖创新教学设计4四季教学内容,一年级第一学期第四单元第四课教学目标,1,认识,尖,说,等9个生字和言字旁,虫字旁,折文3个偏旁,读准多音字,地,的字音,会写,天,四,是3个字,2,正确朗读课文,背诵课文,初步了解四季的特征,感受四。

16、5动物儿歌一等奖创新教学设计5,动物儿歌教学设计,教学总目标,1,借助汉语拼音,课文插图和生活经验,认识,蜻,蜒,等12个生字,会写,间,迷,等7个字,2,通过联系生活实际,积累,动物干什么,四字短语,3,通过自由练读,合作读等方式,正确。

17、6将相和公开课一等奖创新教学设计五年级上册将相和教案教学目标,1,认识,璧,臣,等13个生字,读准多音字,强,划,削,会写,召,臣,等12个字,会写,无价之宝,召集,等15个词语,2,能尽量连词成句地读课文,提高阅读速度,3,结合具体事例。

18、4中国美食一等奖创新教学设计中国美食教学设计一,课题中国美食二,教材分析中国美食是识字单元的第四课,教材是以图片配文字的方式来呈现的,与前三课识字的呈现方式不一样,教材以中国人的家常美食为载体,分类呈现了菜肴和主食,菜肴有七种,是以图片配文。

19、24司马光一等奖创新教学设计司马光教学设计教学目标,1,认识,司,跌,等5个生字,会写,司,庭,等7个字,2,能正确,流利地朗读课文,背诵课文,3,能借助注释了解课文大意,并用自己的话讲故事,能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的。

20、4昆虫备忘录一等奖创新教学设计三年级下册语文昆虫备忘录教学设计教学目标,识字与写字,会认,录,凡,等11个生字,会根据不同词义用对多音字,蚂,理解,琢磨,凡是,距离,款款,黑绸衬裙,膜翅,益虫,等词语,阅读与鉴赏,正确,流利,有感情地朗读课。