护理理论和护理概念模式课件

1、常用护理技术护理理论和护理概念模式,常用护理技术护理理论和护理概念模式,学习目的和要求,1了解概念模式概念模式的定义2熟悉护理理论的组成部分.基本特征及护理理论和护理概念模式的区别2理解并能运用奥瑞姆的自理缺陷理论纽曼的系统理论Roy的适应。

2、护理学导论,第十二章莱宁格的跨文化护理理论,1,掌握跨文化护理理论的相关概念,跨文化护理理论在护理实践中的应用,日出模式及各级间的关系,2,熟悉日出模式与护理程序的关系,3,了解跨文化护理理论的产生与发展及其局限性,4,能正确运用跨文化护理。

3、,第三章 高级护理实践的相关理论,明德 博学 日新 笃行,学习目标,描述能描述护理核心概念和高级护理实践的关系。解释能解释理论对高级护理实践的重要性。理解能理解高级护理实践发展中形成的理论及相关理论。运用能运用高级护理实践相关的理论指导护理。

4、护理理论与护理概念模式,学习目的和要求,1,了解概念,模式,概念模式的定义2,熟悉护理理论的组成部分,基本特征及护理理论和护理概念模式的区别2,理解并能运用奥瑞姆的自理缺陷理论,纽曼的系统理论,Roy的适应模式解决护理问题,第一节概述,一。

5、专业术语,第九章 护理理论及模式Nursing theories and models,知识点框架图,重点难点解析,学生在学完本章后能够认识与记忆：1.描述护理理念护理理论的相关概念；2.陈述护理理念护理理论的发展过程；3.陈述现代护理理念。

6、护理理论与护理概念模式,学习目的和要求,1,了解概念,模式,概念模式的定义2,熟悉护理理论的组成部分,基本特征及护理理论和护理概念模式的区别2,理解并能运用奥瑞姆的自理缺陷理论,纽曼的系统理论,Roy的适应模式解决护理问题,第一节概述,一。

7、,护理学导论,第十二章 莱宁格的跨文化护理理论,1. 掌握跨文化护理理论的相关概念；跨文化护理理论在护理实践中的应用；日出模式及各级间的关系。2. 熟悉日出模式与护理程序的关系。3. 了解跨文化护理理论的产生与发展及其局限性。4. 能正确运。

8、护理理论第一章第二章,1,护理理论第一章第二章1,护理理论第一章第二章,2,护理理论第一章第二章2,护理理论第一章第二章,3,护理理论第一章第二章3,护理理论第一章第二章,4,护理理论第一章第二章4,护理理论第一章第二章,5,护理理论第一章。

9、危重患者护理理论及抢救技术培训课件,危重患者护理理论及抢救技术培训课件,危重患者护理理论及抢救技术培训课件,危重患者护理理论及抢救技术培训课件,危重患者护理理论及抢救技术培训课件,危重患者护理理论及抢救技术培训课件,危重患者护理理论及抢救技。

10、护理理论与护理概念模式,学习目的和要求,1了解概念模式概念模式的定义2熟悉护理理论的组成部分.基本特征及护理理论和护理概念模式的区别2理解并能运用奥瑞姆的自理缺陷理论纽曼的系统理论Roy的适应模式解决护理问题,第一节 概述,一护理概念和模式。

11、护理理论与护理概念模式,学习目的和要求,1,了解概念,模式,概念模式的定义2,熟悉护理理论的组成部分,基本特征及护理理论和护理概念模式的区别2,理解并能运用奥瑞姆的自理缺陷理论,纽曼的系统理论,Roy的适应模式解决护理问题,第一节概述,一。

12、护理理论及护理概念模式,护理理论及护理概念模式护理理论及护理概念模式第三章 护理理论和护理概念模式概念模式概念模式的定义护理理论的组成部分及其基本特征护理理论与护理概念模式的区别护理理论和护理概念模式的重要性202011142,护理理论及护。

13、,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件。

14、护理理论纽曼的健康系统,护理理论纽曼的健康系统,能正确理解纽曼人体结构及整体观示意图及特征,正确叙述纽曼健康模式中压力源与三级预防的关系,教学目标与要求,能根据纽曼健康模式对具体病例制定干预措施,护理理论纽曼的健康系统,2,能正确理解纽曼人。

15、护理学导论,赣州卫生学校基础护理教研室,护理学导论赣州卫生学校基础护理教研室,2,第八章护理专业理论及模式,2第八章护理专业理论及模式,3,第五节纽曼的保健理论,第四节奥瑞姆的自理理论,第三节罗伊的适应理论,第二节,第一节护理理念概述,护理。

16、知识来源,奎恫侦随酵候照咏橡喊耙藤参砚吴焚饿究嗡赘磺扮雅请饯敝拧瘪怪此筑宗第八章护理理论,知识来源第八章护理理论,知识来源,学习的层次结构,贿挞钢爬摇于劈吾豫句授帛酉膊接冀缆卤苏情勉桃等蓟腥捧晒纵窃点拿捉第八章护理理论,知识来源第八章护理理。

17、护理理论与模式,护理理论与模式,多萝西亚.E.奥瑞姆Dorothea Elizabeth Orem 1914年出生于美国马里兰州的一个建筑工人家庭 1930年毕业于华盛顿普鲁维修斯医院的护士学校，获护理大专 1939年和1945年分别获得美。

18、护理理论医学知识讲座,护理理论医学知识讲座,概述,护理理论的发展自从南丁格尔创立护理学专业以来，已有一百多年的历史，但至今尚无完整理论体系。只有一些理论或学,主要是：南丁格尔时代 环境学说哥伦比亚大学学派时代 人际关系 耶鲁大学学派时代护患。

19、护理学基础第三讲,护理理论和护理概念模式,1,第三章护理理论和护理概念模式,概念,模式,概念模式的定义护理理论的组成部分及其基本特征护理理论与护理概念模式的区别护理理论和护理概念模式的重要性,2,Orem对人,健康,社会和环境,护理4个基本。

20、,护理学导论,第五章 护理理论与模式,教学目标,教学内容,教学小结,课堂练习,阅读建议,教学目标,1.掌握自理理论的基本概念和主要内容2.掌握适应模式基本概念和主要内容3.熟悉健康系统模式的基本概念和内容4.熟悉跨文化护理理论的基本概念和内。