护理学导论第4章

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2、第3章护士与患者,目录,第3章护士与患者,学习目标,掌握患者角色的基本特征,掌握护患关系的基本内容及基本模式,掌握建立良好护患关系对护士的要求,熟悉护患关系的性质及影响护患关系的因素,熟悉患者角色适应中存在的问题,熟悉指导患者角色适应的护理。

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6、第九章护理程序,NursingProcess,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1解释下列概念,护理程序,护理诊断,2描述资料收集的内容和方法,3识别主观资料和客观资料,4复述护理诊断的排序原则,5描述护理诊断的陈述结构与方式,6描述制定预。

7、第2章护理学的基本概念,目录,第2章护理学的基本概念,学习目标,掌握自我概念的定义,掌握健康的概念及影响健康的因素,掌握环境的概念,掌握整体护理的概念,熟悉人的基本需要的类型,熟悉自我概念的分类和组成,第2章护理学的基本概念,学习目标,熟悉。

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12、护理学导论评判性思维,护理学导论评判性思维,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1,正确阐述评判性思维,临床护理决策的概念,2,简述科学思维方法的发展及演变过程,3,列出科学思维方法的常见形式,4,说明评判性思维的组成和标准,5,说明临床护理。

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17、护理学导论概述,护理学导论概述,护理学导论概述,护理学导论概述,护理学导论概述,护理学导论概述,护理学导论概述,护理学导论概述,第一章 护理学的发展及基本概念Basic concepts of nursing and the develop。

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19、,第四章 成长与发展,教学目标,知识框架图,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,案例分析,学生在学完本章后能够:认识与记忆:1正确阐述成长发展成熟发展任务关键期的 概念。2简述成长与发展的基本内容。3准确说明弗洛伊德艾瑞克森皮亚杰科尔。

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