简单组合体的三视图

1、112简单组合体的结构特征 投影与三视图,学习目标,1.了解简单的组合体，能在组何体中观察出简单的几何体,2.了解中心投影和平行投影的概念,3.会画简单的空间几何体柱锥台球及其组合的三视图，能够识别三视图所描述的模型.,日常生活中我们常用到。

2、1,2空间几何体的三视图和直观图,第二课时简单组合体的三视图,例题1,如图,桌子上放着一个长方体和一个圆柱,若把它们看作一个整体,你能画出它们的三视图吗,例2将一个长方体挖去两个小长方体后剩余的部分如图所示,试画出这个组合体的三视图,例题2。

3、3,1简单组合体的三视图,前面,侧面,上面,主视图,左视图,俯视图,三视图的形成,主视图,左视图,俯视图,三视图的形成,2,三视图位置,主视图,左视图,俯视图,3,三个视图的大小关系,主视图与俯视图,高平齐,长对正,主视图与左视图,左视图与。

4、 简单组合图形的面积 教学反思 简单组合图形的面积 教学反思1 计算组合图形面积的基础是已学的各种平面图形的特征和它们的面积计算公式 在组合图形中 有的已知条件是隐蔽的 需要学生运用已学的知识 根据图形特点 先。

5、1,2空间几何体的三视图和直观图,第二课时简单组合体的三视图,1,柱,锥,台,球是最基本,最简单的几何体,由这些几何体可以组成各种各样的组合体,怎样画简单组合体的三视图就成为研究的课题,问题提出,2,另一方面,将几何体的三视图还原几何体的结。

6、空间几何体,的三视图,动画,动画,动画,动画,动画,中心投影,动画,平行投影,中心投影,动画,中心投影,平行投影,动画,平行投影,中心投影,动画,平行投影,中心投影,动画,平行投影,中心投影,动画,平行投影,正投影,中心投影,动画,平行投影。

7、1,2空间几何体的三视图和直观图,第二课时简单组合体的三视图,1,柱,锥,台,球是最基本,最简单的几何体,由这些几何体可以组成各种各样的组合体,怎样画简单组合体的三视图就成为研究的课题,问题提出,2,另一方面,将几何体的三视图还原几何体的结。

8、简单组合体的结构特征,日常生活中我们常用到的日用品,比如,消毒液,暖瓶,洗洁精等的主要几何结构特征是什么,简单组合体,由柱,锥,台,球组成了一些简单的组合体认识它们的结构特征要注意整体与部分的关系,圆柱,圆台,圆柱,走在街上会看到一些物体。

9、优秀课件,1,主讲老师：陈震,1.2.2,空间几何体,的三视图,例1 画出下面几何体的三视图.,简单组合体的三视图,简单组合体的三视图,正视图,侧视图,正视图,简单组合体的三视图,简单组合体的三视图,侧视图,正视图,简单组合体的三视图,注意。

10、第三课时球,简单组合体的结构特征,普拇父辩彦描诗臃绝绳诣莽涎翠聪间歉石立咱栅烟邦题磋丈忍褥呈零稻陕11,3球,简单组合体的结构特征,图文11,3球,简单组合体的结构特征,图文,问题提出,1,棱柱,棱锥,棱台是三个基本的多面体,圆柱,圆锥,圆。

11、1.2 空间几何体的三视图和直观图,第二课时 简单组合体的三视图,滨海中学 贾启阳,1.柱锥台球是最基本最简单的几何体，由这些几何体可以组成各种各样的组合体，怎样画简单组合体的三视图就成为研究的课题.,问题提出,2.另一方面，将几何体的三视。

12、教学目标,重难点,教学目标,1,通过生活中丰富典型实例,让学生能够判断简单的空间几何体,柱,锥,台,球及其简单组合体,的三视图,理解画简单组合体的三视图应注意的问题,2,通过学生自己的亲身实践,动手作图,体会三视图的作用培养学生的空间想象能。

13、空间几何体的三视图,第2课时,简单组合体的三视图,正视图,简单组合体的三视图,正视图,侧视图,俯视图,注意,不可见的轮廓线,用虚线画出,简单组合体的三视图,正视图,侧视图,俯视图,简单组合体的三视图,正视图,侧视图,俯视图,P17练习1,小。

14、简单几何体的三视图,3,2由三视图还原,一个空间几何体都对应一组三视图,若已知一个几何体的三视图,我们如何去想象这个几何体的原形结构,并画出其示意图呢,例1,下列两图分别是两个简单组合体的三视图,想象它们表示的组合体的结构特征,并画出其示意。

15、1,2空间几何体的三视图和直观图,第二课时简单组合体的三视图,1,柱,锥,台,球是最基本,最简单的几何体,由这些几何体可以组成各种各样的组合体,怎样画简单组合体的三视图就成为研究的课题,问题提出,2,另一方面,将几何体的三视图还原几何体的结。

16、1,2空间几何体的三视图和直观图,第二课时简单组合体的三视图,1,柱,锥,台,球是最基本,最简单的几何体,由这些几何体可以组成各种各样的组合体,怎样画简单组合体的三视图就成为研究的课题,问题提出,2,另一方面,将几何体的三视图还原几何体的结。

17、3,1简单组合体的三视图,前面,侧面,上面,主视图,左视图,俯视图,三视图的形成,主视图,左视图,俯视图,三视图的形成,2,三视图位置,主视图,左视图,俯视图,3,三个视图的大小关系,主视图与俯视图,高平齐,长对正,主视图与左视图,左视图与。

18、趣味生活美妙数学,简单组合体,潼关县职教中心敬小亚,知识结构,提出问题,分析问题,归纳总结,解决问题,知识巩固,课堂小结,探索生活,提出问题,手工课上,学生小王设计的邮筒如图所示,怎样计算邮筒的表面积,不含其底部,且投信口略计,分析问题,邮。

19、柱,锥,台,球,的结构特征,观察图形,讲授新课,几何画板,有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫棱柱,讲授新课,棱柱,定义,棱柱的底面,底,棱柱的侧面,棱柱的侧棱,棱柱的顶点,有。