讲教育规律论

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5、教育,广,是有意识的以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动,狭,是学校教育概念,定义为,学校教育是由专门的教育机构所承担的,由专门的教职人员所实施的有目的,有计划,有组织的,以影响学生身心发展为首要和直接目标的教育活动,教育学,宏,作。

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10、第六讲教育规律论,建议阅读文献,瞿葆奎主编,教育基本理论之研究,1978,1995,福建教育出版社,1998,唐德海,李枭鹰,论教育规律与似规律现象,华东师范大学学报,教育科学版,2007,6,李枭鹰,走出教育规律的认识困境兼论潘懋元先生提。

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20、第三章教育规律,教育原则与教育艺术,安阳师范学院张建雷,2023730,安阳师范学院,2,主要内容,教育规律,教育原则,教育艺术的含义及其关系教育规律的性质与内容新时期教育活动的基本原则对教育艺术的初步理解,2023730,安阳师范学院,3。