将雨写到

1、 昆明的雨 王传扬教学实录 昆明的雨 王传扬教学实录1 教学目标 知识目标 了解昆明的雨的特点 感悟作者表达的情感 能力目标 1 理清行文思路 了解作者闲适自由的风格 2 品味 平淡自然而又韵味十足的语言特色 情感目标 。

2、人教七年级上册语文第三课雨的四季教案雨的四季1理解并积累字词2有感情朗读课文,体会语言之美,3学习作者抓住景物特征描写的方法,把握文章线索,理解内容,4体会作者热爱自然,热爱生活的意趣,1,分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的情感,2。

3、3雨的四季,词语积累静谧,安静,高邈,高而远,莅临,多指贵宾的来临,造访,拜访,淅淅沥沥,形容轻微的风声,雨声,落叶声,咄咄逼人,形容气势汹汹,盛气凌人的样子,主题解说作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与。

4、人教版,雨的四季,沥,媚,吝,谧,燥,垛,檐,粗犷,空旷,睫毛,敏捷,选词填空,分,每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时,柔软软弱,了,而那,萌芽萌发,的叶子,简直就像,起伏平铺,着一层绿茵茵的波浪,花朵,怒放开放,着,树叶。

5、将雨写到极致的宋词1,林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风,胭脂泪,相留醉,几时重,自是人生长恨水长东,五代李煜相见欢林花谢了春红2,漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽,自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩,宋代秦。