教版平行四边形的面积教学设计

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2、课题平行四边形面积作者及工作单位陈桥省教材分析这部分内容是在学生掌握了平行四边形的特征,以及长方形,三角形的面积计算的基础上教学的,教材的编排加强了学生的动手操作能力,学情分析让学生用两个完全一样的三角形拼摆已学过的图形,一方面启发学生设法。

3、平行四边形面积教学设计北师大版五年级数学上册灵武市二小王晓玲教学目标,1,通过操作活动,经历推导平行四边形的面积计算公式的过程,2,能运用平行四边形的面积计算公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题,3,通过观察,操作,归纳等数学活动,体验。

4、平行四边形的面积教学设计高寨学校赵德奎教学目标,1,知识与能力,使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,能正确计算平行四边形面积,培养学生的分析,综合,抽象概括和动手解决实际问题的能力,2,过程与方法,通过对图形的观察,比较和动手。

5、平行四边形的面积教学设计,教材分析,本节课是第九册数学第五单元,多边形的面积,的第一课时,平行四边形的面积计算教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形,正方形面积计算的基础上进行的,它同时又是进一步学习三角形面积,梯形面积等知识的基础。

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13、平行四边形的面积教学设计曾道圣教学内容,人教版教材五年级上册P7983平行四边形的面积教学目标,1,理解平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形面积计算的方法,2,运用平行四边形的面积公式解决实际问题,3,体验数学知识在生活中的作用。

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15、平行四边形的面积教学设计叶卫群设计提要,本设计巧妙地利用互动游戏提高学生的学习兴趣,再利用学生计算长方形面积的经验设置悬念,整个过程引导学生经历了类推,负迁移,猜想自主探究方法验证寻求正确的解决问题的方法推广应用拓展等过程,充分体现了,学生。

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