教育技术学习成果展示

1、我的现代教育技术学习成果展示,舒兰市第二十中学孙瑜玲,目录,作品名称,作品内容,作品中最出色地方,作品需要改进地方,我展示的作品名称融入新的班集体教学实施计划融入新的班集体授导型教学设计方案,学习内容分析,学习者分析,教学过程,教学目标,重。

2、欢迎来到教育技术,EducationalTechnology,课堂,教育技术学现代教育技术信息化教育,用意念来控制小人的旋转方向,客观主义的教育理念,知识灌输,比利时罗汶大学校园雕塑,著名心理实验证明,人类获取信息,83,来自视觉11,来自。

3、现代教育技术,授课教师,高轶俊,现代教育技术,第一部分现代教育技术的基本概念及理论基础,第一章现代教育技术概论,第二章现代教育技术的理论基础,第二部分教学媒体与教学资源的应用,第三章教学媒体应用,第四章教学资源应用,第三部分教学系统设计理论。

4、第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育信息化和教育技术的概念3了解教育技术的发展历程4掌握教育技术发展的理论基础,第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育。

5、我的学习成果展示,作品内容,作品中的不足处,作品中的闪光点,作品名称,目录,三角形面积的计算授导型教学设计方案,圆柱的体积教学实施计划,我的作品名称,教学实施计划,圆柱的体积实施计划模板,作品内容,授导型教学设计,教学流程图,学习活动评价表。

6、,教育技术学 何克抗 李文光 编著 教育技术学专业主干课程系列教材 北京师范大学 出版社,教育技术学,教育技术学,教育技术学,教育技术学,何克抗 北京师范大学现代教 育技术研究所所长，教授。 现为北京师范大学信息科 学学院教授，北京师范大学。

7、现代教育技术,授课教师,李小娟,课程简介,现代教育技术,2,了解现代教育技术基本理论,初步掌握运用技术获取,处理,存储,传递各种教育信息的基本能力,初步掌握教学设计基本概念,原理与方法,有将教育技术运用到教学实践中去的愿望,学习目标,课堂学。

8、现代传媒与教育技术系 李丽娟,教育技术概述,大学生为什么要学现代教育技术,第一章 教育技术概述,本章学习目标：,1.了解教育技术的定义。2.了解教育技术与信息技术的联系与区别。3. 能够描述国内外教育技术发展的基本历程及趋势。4.了解推广教。

9、第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育信息化和教育技术的概念3了解教育技术的发展历程4掌握教育技术发展的理论基础,第一章教育技术概述,本章学习任务,1了解教育技术在现代教育中的地位和作用2理解教育。

10、,教育技术学 何克抗 李文光 编著 教育技术学专业主干课程系列教材 北京师范大学 出版社,教育技术学,教育技术学,教育技术学,教育技术学,何克抗 北京师范大学现代教 育技术研究所所长，教授。 现为北京师范大学信息科 学学院教授，北京师范大学。

11、中小学信息技术教育课程的理念与实施,四川省凉山州教育科学研究所谌业锋,人类即将跨入21世纪,信息社会已经来临,初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化,信息的获取,传输,处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。

12、模块一信息化教学基础,教学目标,了解教育技术定义,研究内容,理解行为主义,认知主义,建构主义和人本主义学习理论的主要观点,理解,经验之塔,理论的内容和基本观点,理解传播的主要模式和教育传播的基本要素,了解现代教育技术对教育的影响及发展趋势。

13、教育技术学,张新明,mail,2,第一章现代教育技术概述,本章学习目标,理解教育技术的定义,了解国内外教育技术的发展概况,了解教育技术学科的主要理论基础和实践领域,3,1,1教育技术的发展沿革,技术与教育技术国际教育技术的发展我国教育技术的。

14、教育技术中心制作,现代教育技术讲座,教育技术理论导读,主讲人,蒿社平,我们将一起学习和讨论教育技术理论这门课的内容,教育技术学是关于教学过程与教学资源的设计,开发,利用,管理和评价的理论和实践,根据对21世纪本质特征的分析,未来的教师尤其是。

15、教育技术概论,教育技术概论,湖北大学教育学院教育技术系,李鸿科,E,第一章现代教育技术概述,第二章教育媒体及其应用,第三章多媒体技术及课件制作,第五章多媒体教学系统,第六章教学系统设计,第七章语音实验室,微格教学,远程教学,第四章计算机网络。

16、教育技术学何克抗编著,胡水星教育科学与技术学院,教育技术是什么教育技术能干什么,本专业培养具有一定信息素养,媒体制作和教学设计实践能力的,能够承担中小学信息技术课程教学和相关机构的教育媒体设计,开发,利用,管理与评价工作的教育技术应用型专门。

17、现代教育技术概述,中小学教师教育技术能力标准,2004年12月15日颁布国家教育部根据教师法和中小学教师继续教育规定,为提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展而制定的,标准,规定了中小学教学人员,管理人员和技术人员应该具备的教。

18、第一章教师教育技术导论,东北师范大学通识教育必修课现代教育技术,第一章教师教育技术导论,学习目标理解教育技术的定义与本质理解教育技术的研究对象与范畴熟悉中国教师教育技术能力标准了解教学媒体与技术新进展理解本课程的意义与价值,实践建议,与同学。