教育学教案

1、格式,书258,259,261页,班级,班科目,课题,任课教师,教学时数,1节上课日期,年,月,日第,周第,节教学目标,1,知识,技能方面,引导学生掌握,概念,公式,原理,2,过程,方法方面,发展培养学生思维能力,分析问题,解决问题能力,实。

2、高校师德修养实用教程教学指导及题型课程名称,高校师德修养实用教程课程类别,高校教师岗前培训学时数,20学时适用专业,高校教师岗前培训一,课程的性质和目的,一,课程性质高校师德修养实用教程是高等学校教师岗前培训的必修课程之一,本课程主要是介绍。

3、第七章德育,德育概念及改革趋势德育的目标与内容德育过程及其特征德育途径及其方法,本章学习要点,第一节德育概述,德育即对学生进行政治,思想,道德和心理品质教育,是中小学全面发展教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向,动力。

4、教师教学教案一课程说明教育学课程是高等学校教师教育专业的一门必修的专业基础课，和心理学基础教育技术学学科教学法共同构成培养师范生教育专业素养的基础性公共课程体系，以培养师范生的教育专业知识能力和专业情感。师范生的知识结构由三个方面构成：专业。

5、第一节什么是教育,1,多元化的,教育,2,教育的概念3,教育的要素4,教育的形态,1,多元化的,教育,1,1教育的词源教育的汉字起源,最早的,教,育,出现在甲骨文中,說文解字,教,上所施下所效也,育,養子使作善也,甲骨文中,教,字和,育,字。

6、思想政治教育学教案思想政治必修3文化生活教案第一单元,文化与生活第一课,文化与社会备课日期上课日期教学目标,知识目标,通过对必修3文化生活第一课文化与社会的学习,向学生展示人类社会各种文化现象与,丰富多彩的文化活动,把学生引入一个文化的世界。

7、幼儿教育学课程教案第一章绪论教学目标：1理解概念：教育学幼儿教育学2明确幼儿教育学学科内容和学习要求教学重点：幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的教学难点：学生学好本学科的方法教学方法：案例分析法讨论法讲解法课时分配：1课时教学过程：。

8、第一节什么是教育,1,多元化的,教育,2,教育的概念3,教育的要素4,教育的形态,1,多元化的,教育,1,1教育的词源教育的汉字起源,最早的,教,育,出现在甲骨文中,說文解字,教,上所施下所效也,育,養子使作善也,甲骨文中,教,字和,育,字。

9、师生关系教育学教案第三节师生关系一,教学目的及要求教学目标,1,让同学们了解教师和学生在教育,教学过程中所结成的相互关系,包括彼此所处的地位,作用和相互对待的态度,2,让同学们分别站在学生的角度,老师的角度去理解学生与老师间的相互关系,用心。

10、课题第一章绪论课型新授课课时二节时间目的要求,知识目标,能力目标,技能目标,思考目标,1,理解概念,幼儿教育学,2,明确幼儿教育学学科内容和学习要求,内容分析,重点,难点,关键,重点,什么是教育,幼儿教育,教育学,幼儿教育学,学习幼儿教育学。

11、学前教育学第一章学前教育学的形成和发展教学目的要求,了解学前教育学的研究对象,理解学前教育学的研究对象和研究任务,区别学前教育和学前教育学的概念,教学重点,学前教育学的发展,学前教育学的研究对象教学难点,学前教育的广义与狭义的区别教学方法。

12、第一单元幼儿教育学概述教学目标,1,理解,幼儿教育,概念,掌握幼儿教育的意义,幼儿教育学的研究对象,任务及作用,会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学,2,在了解本课程的性质,特点,地位与作用的基础上,初步形成对本课程的学习态度,并能根据本。

13、幼儿教育学教案第一周绪言教学目标,1,理解概念,幼儿教育学2,明确幼儿教育学学科内容和学习要求教学重点,幼儿教育学的理论体系,学习幼儿教育学的目的教学难点,学生学好本学科的方法教学方法,案例分析法,讨论法,讲解法课时分配,3课时教学过程,一。

14、幼儿教育学课程教案第一章绪论教学目标,1,理解概念,教育学,幼儿教育学2,明确幼儿教育学学科内容和学习要求教学重点,幼儿教育学的理论体系,学习幼儿教育学的目的教学难点,学生学好本学科的方法教学方法,案例分析法,讨论法,讲解法课时分配,1课时。

15、学前教育学备课教案教师,袁利芳授课时间,2015,3月2号到8号总课题教育的基本概念总课时4第1,2课时课题教育概念的界定以及教育的基N修要素课型理论课教学目标知识目标,1,了解学前教育学的研究对象,2,理解学前教育学的研究对象和研究任务。

16、幼儿教育学教案第十一章幼儿园与小学的衔接教学目标,1,了解幼小衔接工作的意义和任务2,理解幼小衔接工作的内容和方法教学重点,1,理解幼小衔接工作的内容和方法教学难点,理解儿童上小学后面临的主要困难及教育策略教学时数,3学时教学方法,小组讨论。

17、学前教育学第一章学前教育学的形成和发展教学目的要求,了解学前教育学的研究对象,理解学前教育学的研究对象和研究任务,区别学前教育和学前教育学的概念,教学重点,学前教育学的发展,学前教育学的研究对象教学难点,学前教育的广义与狭义的区别教学方法。

18、第九章教学工作,下,如何正确理解教学原则,试结合课堂教学进行案例分析,我国普通教育常用的教学方法有哪些,教学组织形式及其教学工作的基本环节,本章学习要点,第一节教学原则,教学原则是教学工作必须遵循的基本要求,是根据教育目的和教学过程的规律制。