教育学原理教育制度课件

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3、教育学,课程简介,通过本门课程的教学,使学生了解教育理论的基本体系,掌握教育学的基本概念,基本原理和基本方法,能够运用教育理论分析教育现象和教育问题,具有初步的研究解决教育实际问题的能力,为有志于从事教师职业或其他教育教学相关工作,及需要考。

4、教育制度,目录,第一节教育制度概述第二节现代学校教育制度第三节我国现行学校教育制度,第一节教育制度概述,一,教育制度的含义和特点教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则,包含相互联系的两个基本方面,一是各级各类教育机构与。

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8、教育过程,教育的发展历程,非形式化与日常生活一体化形式化学校的产生制度化现代学制的建立,学校的基本功能,作为对社会成员进行教育,培养的专门机构,学校的基本功能是利用一定的教育教学设施和选定的教育内容实施教育教学活动,培养社会所需要的合格人才。

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10、教育制度,目 录,第一节 教育制度概述 第二节 现代学校教育制度 第三节 我国现行学校教育制度,第一节 教育制度概述,一教育制度的含义和特点 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。 包含相互联系的两个基本方面： 一是。

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14、职业教育学,讲授提纲,第一讲导论第二讲职业教育的本质第三讲职业教育的目的第四讲职业教育的功能第五讲职业教育教师论第六讲职业教育学生论第七讲职业教育课程论第八讲职业教育教学论,第一讲导论,一,职业教育学的研究对象,1,职业教育学的学科性分析学。

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17、教育学原理,2008级教育硕士公共课,课程目标,理解,知识与心智反思,实践与理论,隐性的与显性的,课程组织,每次课讲授一个专题,最后一次课随堂考试,课程内容,专题一,教育是什么,专题二,教育为什么,专题三,谁受教育,专题四,谁来教育,专题五。

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