极地地区-课件

1、第十章,极地地区,你觉得这些图片极有可能是在哪里拍的,1,2,3,4,5,6,为什么北极地区有人居住而南极地区没有人居住,南极地区和北极地区的差异：,中间是南极大陆，周围被太平洋大西洋印度洋包围,中间是北冰洋，周围是亚欧北美三洲的陆地和岛屿。

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3、义务教育课程标准,说板书设计 说教学过程 说教法学法 说 教 材,教材的地位教学目标教学重难点,说 教 材,教材的地位和作用,极地地区是教材的最后一章，极地地区的自然环境相对于其他地区具有明显的特殊性。本章的学习有助于学生进一步掌握区域地理。

4、地理说课稿七年级下册考察极地新乡市延津县高寨初级中学母玉鹏敬重的各位评委,老师大家好I我的说课内容是仁爱版七年级下册第十章第一节,考察极地,下面我将从教学理念,教材分析,教学方法,教学过程四个方面解说,教学理念,面对全体学生,以老师为主导。

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6、探索活动,你能够判断这两幅图片分别是哪两个地区的自然景观吗说说判断的理由,这是从哪个角度看地球你能指出地球的自转方向吗,读 图,这又是从哪个角度看地球你能指出地球的自转方向吗,读 图,读 图,仔细观察这两幅图上的经纬线特点,地球自转方向,0。

7、六广中学,龙汉宏,第一篇,特色风情,冰山,你认识吗,它们属于北极还是南极,南极企鹅,北极狐,北极熊,海豹,海象,鳞虾南极,驯鹿北极,北极犬,因纽特人,南极,居民,企鹅,图1,图2,按要求读图,1,请在图1和图2中标注N或S,以及地球的自转方。

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10、冰雪覆盖的地区第十章极地地区,学习目标,1,了解两极地区的地理位置和范围,2,两极地区的自然环境的特殊性,3,学会在极地地区辨别方向,4,理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因和重要性,树立可持续发展的观念,太空俯瞰极地地区,南极地。

11、这里太热了,我也感觉很难受,这些地区真的很冷吗,气温,降水量,毫米,月,气温,降水量,毫米,月,南极地区北极地区,东方站,格陵兰岛,纬度位置较其他地区高动植物的分布广泛地势比较高河流众多大量的冰雪存在月球的引力大,讨论,地势组,高寒的青藏高。

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16、第五节极地地区,中国地图出版社,SINOMAPSPRESS,义务教育课程标准实验教科书地理八年级下册,第六章认识区域,糠奇先纺鸦医呸砍谣浩娘澄段骚吴晦哈贱圆跨找孩派只塔来掸秸旦萍维拳第五节极地地区第五节极地地区,读图,仔细观察这两幅图上的经。

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18、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程极地地区课程标准1 .说出南北极地区自然环境的特殊性。2 .认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。教学内容分析本节选自选自人教版七年级地理下册第十章极地地区。本节的学习目的是认识极地地区恶劣的自然。

19、第十一章极地地区,一说教材,五说学情,四说难点,二说目标,三说重点,六说教法,七说学法,八说过程,说课,一,教材分析,本章是七年级下册所学世界区域的最后一个区域,相对世界其他地区来说,极地地区的自然环境具有明显的特殊性,科学考察和环境保护也。

20、陈奕娴极地地区教学设计方案教学设计方案课程极地地区课程标准说出两极地区自然环境的特殊性教学内容分析本节课是人教版地理七年级下册第十章极地地区第一部分独特的自然环境的内容，是后面学习科学考察的宝地和极地地区的环境保护的基础。本节课的教学内容为。