解直角三角形应用

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3、新人教版九年级数学,下册,第二十八章,28,2,解直角三角形,3,在进行观察或测量时,仰角和俯角,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做,仰角,从上往下看,视线与水平线的夹角叫做,俯角,铅,垂,线,视线,仰角,水平线,俯角,视线,方位角,指南或。

4、解直角三角形应用专题练习一解答题,共21小题,1在数学实践活动课上,老师带领同学们到附近的湿地公园测量园内雕塑的高度用测角仪在A处测得雕塑顶端点C的仰角为30,再往雕塑方向前进4米至B处,测得仰角为45问,该雕塑有多高,测角仪高度忽略不计。

5、28,2解直角三角形应用举例,2,用数学视觉观察世界用数学思维思考世界,指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方位角,如图,点A在O的什么方向,点B在点O的什么方向,方位角,课前复习,例5如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65。

6、解直角三角形应用练习题0011如图,甲乙两幢楼之间的距离CD等于45米,现在要测乙楼的高BC,BCCD,所选观察点A在甲楼一窗口处,ADBC从A处测得乙楼顶端B的仰角为45,底部C的俯角为30,求乙楼的高度,取,结果精确到1米,2,如图所示。

7、解直角三角形的应用,2,在视线与水平线所成的角中,视线在水平线的上方的角叫做仰角,视线在水平线下方的角叫做俯角,仰角与俯角都是视线与水平线所成的角,一,知识回顾,巩固练习,2,如图,河对岸有水塔AB,在C处测得塔顶A的仰角为30,向塔前进1。

8、9,5,2,解直角三角形应用,坡度,坡比,1,我们登山时,平缓的坡感觉轻松,陡的坡感觉吃力,怎样用数量关系来衡量一个斜坡的倾斜程度呢,创设情景,2,一个双休日,甲和乙进行登山活动,活动路线如图所示,甲沿着BA的方向上山,乙沿着CA的方向上山。

9、新人教版九年级数学,下册,第二十八章锐角三角函数,用数学视觉观察世界用数学思维思考世界,28,2,2应用举例,在直角三角形中,除直角外,由已知两元素求其余未知元素的过程叫解直角三角形,1,解直角三角形,1,三边之间的关系,a2b2c2,勾股。

10、1,5与方位角,坡角有关的解直角三角形应用,1,能应用解直角三角形的知识解决与方位角,坡度有关的实际问题,2,培养学生分析问题,解决问题的能力,渗透数形结合的数学思想和方法,1,测量高度时,仰角与俯角有何区别,2,解答下面的问题,如图,有两。

11、解直角三角形应用,1,解直角三角形定义,3,在解直角三角形中,经常接触的名称,回顾知识要点,2,直角三角形中的边角关系,1,在一个直角三角形中,已知一条边和一个锐角或者已知两条边,可以求出其他的边和角,这就是解直角三角形,2,返回,3,在解。

12、解直角三角形应用1教学设计本节课是学习了解直角三角形后的一个探究与实践课,应用解直角三角形的知识来解决现实生活中建筑物高度的测量问题,每道例题都是根据学生实际进行编制,尽量从学生周围举出例子,这样既能激发学生的学习兴趣,又比较生动形象,从南。

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14、24,4解直角三角形,1,学习目标,1,巩固直角三角形中的边角关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,并能初步构建直角三角形解决实际问题,2,通过运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数等解直角。

15、新人教版九年级数学,下册,第二十八章,28,2解直角三角形,2,用数学视觉观察世界用数学思维思考世界,在直角三角形中,除直角外,由已知两元素求其余未知元素的过程叫解直角三角形,1,解直角三角形,1,三边之间的关系,a2b2c2,勾股定理,2。

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17、新人教版九年级数学,下册,第二十八章,28,2解直角三角形,2,用数学视觉观察世界用数学思维思考世界,在直角三角形中,除直角外,由已知两元素求其余未知元素的过程叫解直角三角形,1,解直角三角形,1,三边之间的关系,a2b2c2,勾股定理,2。

18、第四章三角形,第六节解直角三角形及其应用,第四章三角形第六节解直角三角形及其应用,考点精讲,解直角三角形,锐角三角函数直角三角形的边角关系解直角三角形的实际应用解直角三角形应用中的常见模型,考点精讲解直角三角形锐角三角函数,锐角三角函数,1。

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20、解直角三角形的应用,2,在视线与水平线所成的角中,视线在水平线的上方的角叫做仰角,视线在水平线下方的角叫做俯角,仰角与俯角都是视线与水平线所成的角,一,知识回顾,巩固练习,2,如图,河对岸有水塔AB,在C处测得塔顶A的仰角为30,向塔前进1。

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