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2、第5课荆轲刺秦王,于易水送人骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠,昔时人已没,今日水犹寒,战国策是一部国别体史书,作者已不可考,经过汉代刘向整理编辑,定名为战国策,全书共三十三篇,是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一,战国策,主要记载战国时期。
3、于易水送人一绝,此地别燕丹,壮士发冲冠,昔时人已没,今日水犹寒,导语,我们学过战国策中的触龙说赵太后,唐雎不辱使命,邹忌讽齐王纳谏,战国策是汉代刘向编订的,共33篇,分东周,西周,秦,齐,楚,赵,魏,韩,宋,卫,中山十二策,它记载了战国时期。
4、课文学习重点,掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法,疏通文意,体会荆轲不畏强暴,不怕牺牲,赴汤蹈火,在所不辞的英雄气概,学习本文用词精当,塑造人物简练传神的特点,战国策是西汉学者刘向所整理,校订的一部战国时期的史料汇编,是一部国别体的史书。
5、荆轲刺秦王,关于战国策,国别体史书,战国时游说之士的策谋和言论的汇编,西汉末刘向整理,第一部国别体史书,国语,战国策文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的机智,描写人物绘声绘色,秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界,太子丹恐惧。
6、导入新课,今天,我们学习新课荆轲刺秦王,关于荆轲,历来仁者见仁,智者见智,北宋苏洵称其,始速祸焉,朱熹认为他,匹夫之勇,其事无足言,但司马迁却为他立传,并在史记结尾评价其,名垂后世,还有其他人,如陶潜,称其,其人虽已没,千载有余情,为什么前。
7、读准字音虏赵王,樊於期,拊心,戮没,骨髓,刎,揕其胸,变徵,濡缕,偏袒扼腕,惶急,被八创,箕踞,检查预习,解释下列句中的重点词,微太子言,假如没有,信物,果真,因为,悬赏,重金购买,认为迟,今行而无信,诚能得樊将军首,樊将军以穷困来归丹,今。
8、导语,斩首行动,是现代战争中常用的一种军事手段,其核心是斩杀最高军事指挥首脑,在2003年对伊拉克的战争中,美国就使用了这一手段,孰不知,在几千多年前的中国,就有人也使用过这一现代化战争手段,只不过它完全靠个人的力量,这就是发生在我国历史上。
9、旁白燕太子丹燕国樊於期荆轲徐夫人,男,高渐离,男,秦王宠臣蒙嘉下人秦王政沽停猎碟梢冷醚趴捐楷咖巾啼呛敦矫乔稻巍才谭挤驮逢柔橱娟睡左笺烛夕伐胆径坡塔蜡为舶彭释娜半听碱嗣溜凉便阔滥翠姑居栗野矾缚砰崩九早丝谱绦裁腿阑倦份帘侨盅坊涩毯狮停旅宾想氧严。
10、,制作:怀仁一中 苏 满,第一课时,学习目标,一了解战国策有关知识。二读课文,识记重点字音形。三译析第一二自然段,掌握其 中重点词句。,检查自主学习情况,1关于战国策。,2读课文,注意生字读音,正确断句。,3复述文章故事情节。,战国策是一部。
11、荆轲刺秦王,战国策,战国策又称国策,是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇,分为东周,西周,秦,齐,楚,赵,魏,韩,燕,宋,卫,中山十二策,共486章,记春秋末至秦,凡245年史事,反映了战国时期各国政治,军事,外交方面的一些活动和社会面貌,着。
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13、衡东五中2014级228,230班,于易水送人一绝,此地别燕丹,壮士发冲冠,昔时人已没,今日水犹寒,导语,我们学过战国策中,唐雎不辱使命,邹忌讽齐王纳谏,战国策是汉代刘向编订的,共33篇,分东周,西周,秦,齐,楚,赵,魏,韩,宋,卫,中山十。
14、荆轲刺秦王,战国策,学习过程,一,文学常识复习,战国策二,了解背景三,朗读课文四,把握人物形象五,疏通语言文字,战国策是辑录战国时期谋臣策士谋划或辞说的著作,或称国策,国事,短长,事语,长书及修书等,西汉刘向编纂,战国策是以国分类,各自成策。
15、荆轲刺秦王,战国策,导入新课,于易水送人骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠,昔时人已没,今日水犹寒,士为知己者死,女为悦己者容,学习目标,1,知识目标掌握重点实词,虚词,文言句式,背诵易水送别的情节2能力目标用辩证的观点分析评价历史人物形象3情感。
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17、第5课荆轲刺秦王,于易水送人骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠,昔时人已没,今日水犹寒,战国策是一部国别体史书,作者已不可考,经过汉代刘向整理编辑,定名为战国策,全书共三十三篇,是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一,战国策,主要记载战国时期。
18、荆轲刺秦王,战国策又称国策,是西汉末年刘向编订,全书共三十三篇,国别体史书,分为东周,西周,秦,齐,楚,赵,魏,韩,燕,宋,卫,中山十二策,反映了战国时期各国政治,军事,外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣的策略和言论,这部书记事写。
19、文章结构,开端,发展,高潮,结局,行刺缘起,行刺准备,廷刺秦王,荆轲被斩,秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界,尽,全部,收,占领,北,名词做状语,向北,略,夺取,第一段,交代故事发生的背景,燕国的紧邻赵国已被秦国吞灭,秦军。
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