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3、2,14近似数,学习重点,1,近似数,与精确数非常接近的数2,四舍五入法,对要精确的数精确到数位后的一位数字,采用满五进一,不足五舍去办法,3,有效数字,从左边第一个不为零的数字起,到精确到的数为止的所有数字,难点突破,有效数字的确定,要抓。
4、近似数和有效数字,近似数,学习目标,1,理解近似数,精确度,有效数字的意义2,能准确的说出精确位及有几个有效数字3,按要求进行四舍五入取近似数,新课引入,我们常会遇到这样的问题,1,初一,4,班有42名同学,2,每个三角形都有3个内角,3。
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6、2.14 近似数,学习目标,1初步理解近似数的概念,并由给出的近似数,说出它精确到哪一位。2给一个数,能熟练地按要求四舍五入取近似数。,重点难点,重点:近似数精确度等概念和给一个数,能按照精确到哪一位的要求,四舍五入取近似数。 难点:由给出。
7、科学记数法,七年级数学第一章有理数,今年月日强台风,天兔,在广州登陆,造成经济损失元,第六次人口普查时,中国人口约为人,光的传播速度大约是米秒,太阳的半径约为,米,台风造成的经济损失,元,中国的人口,人,光的传播速度,米秒,太阳的半径,米。
8、这里有多少个圆,请你说一说你的身高是多少,近似数,准确数,准确数和近似数,自学课本第50页的内容,讨论,什么叫做准确数,近似数,并且分别举例说明,近似数,与实际接近的数,你还能举出一些日常遇到的近似数吗,准确数,与实际完全符合的数,精确度。
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10、1,5有理数的乘方,第3课时,1,5,3近似数,义务教育教科书数学七年级上册,课件说明,本节课学习近似数,精确度的意义,能根据具体要求取近似值学习目标,了解近似数的概念,按要求取近似数学习重点,能根据实际需要取近似数,下图是小明和小颖收集到。
11、4.4 近似数,八年级数学组,本节课学习目标:,2给一个 近似数能说出他精确到哪一位,有几个有效数字,3给一个 数,会按照精确到哪一位或几个有效数字的要求,四舍五入取近似数,1了解近似数和有效数字的概念,重点:近似数精确度有效数字的意义难点。
12、练习,求下列各数的近似值,将,保留整数位,将,保留一位小数,将,保留两位小数,精确到个位,精确到十分位或精确到,精确到百分位或精确到,与实际完全符合,与实际有点偏差,近似数,胡家坝镇初级中学,回答问题,什么叫准确数,什么叫近似数,准确数与实。
13、,第 一章 有理数,1.5 有理数的乘方 1.5.3 近似数,学 习 目 标,1,2,理解近似数的意义.重点能准确的判断精确位及按要求取近似数.难点,新课导入,以上数据中哪个是准确数,哪个是近似数,对于参加同一个会议的人数,有两个报道.一个。
14、近似数有效数字,七年级数学,第一章第五节,凰箱拂椅诉琶且汝厕迷五柴剩酒忍榜股蜗牵设挣抬昭庸业偷剔又盔脖铺叶360,近似数有效数字360,近似数有效数字,教学重难点重点,按照所需的精确度和有效数字,取一个准确数的近似数,掌握科学记数法的意义难。
15、近似数课件,优选近似数课件,1,我们班级共多少名学生,2,你的身高是多少,3,数学课本长是多少,共多少页,请你告诉老师,上面所出现的数据中,哪些跟实际完全符合,哪些跟实际是接近的,与实际完全符合的数叫准确数,与实际非常接近仍有差别的数叫近似。
16、中国是四大文明古国之一,陆地面积约960万平方公里,省级行政区划为23个省5个自治区4个直辖市2个特别行政区。中国是56个民族构成的统一多民族国家,人口总量将近14亿,汉族约占91.51。中国目前是世界第二大经济体,2015年GDP总计近6。
17、近似数,对于参加同一个会议的人数,有两个报道,一个报道说,会议秘书处宣布,参加今天会议的有513人,另一报道说,约有5百人参加了今天的会议,一,生活中的情景,准确数,近似数,问题,准确数,与实际完全符合的数近似数,与准确数很接近的数,什么是。
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