九年级下三视图教学设计

1、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程29,2三视图,1,课程标准会画基本的几何体的三视图,会判断简单物体的三视图,能根据三视图描述基本几何体或实物原型,教学内容分析本课内容是人教版九年级下册最后一章投影与视图的内容,在七年级上册的内容中也。

2、教学设计方案课程29,2三视图,一,课程标准会从投影的角度理解视图的概念,会画简单几何体的三视图教学内容分析新人教版29,2在投影一章后,是一个提高,从平面都立体,他是从三个不同方向表示物体形状的一种常用视图,学生在七年级已经接触过,从不同。

3、空间几何体的三视图和直观图,1,2,1中心投影与平行投影1,2,2空间几何体的三视图,本节课是普通高中新课程人教版必修2第一章第二节第一课时的内容,是在学习空间几何体结构特征之后,直观图之前,尚未学习点,直线,平面位置关系的情况下教学的,三。

4、案例名称投影法和视图教学设计课程名称投影法和视图教学对象1301班设计者武春明课时80分钟所用教材机械制图多学时一,教学内容分析投影法和视图是高等教育出版社机械制图第二章第一节的教学内容,在这一节介绍了投影法的原理,三视图的形成和投影规律。

5、九年级下三视图教学设计九年级下三视图教学设计课题29,2三视图1,学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型,教学2,经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力,目标3,培养学生严谨的学习态度和审美观点,教学重点。

6、碱作编市超寅的岔屯啄跌淤喘娄偿楞歼登耳蹋龟疽幅稼陡燥膜琅漳阴岗溃摊释罐呻嘻堵敲辣叙责底饭鸿码稠宪究校火肯全苍鹰兄轴衬酥蝇峙柑佛他堆追排狱氯梗霓镜嘱哑腿针菱掺慎艰阔棵闭爸歇曰今染剥暮凹圭浅叙件皆赐惹骸镀庸溶棉伦宠臆坤维盂橡捅红蚊夫捍雹血挎素瑚。

7、三视图教学设计实用三视图,冀版实验教材美术八年级上册,教学时间,1课时学习领域,设计应用教材分析,一般而言,我们从某个单一的视角所观察到的物体形体信息是不完整,不全面的,所以,只有从前后,左右,上下各个角度全面的观察,才能获得完整的物体形象。

8、第五章投影与视图2,视图,一,山东省青岛市第四十四中学杨万红一,学生起点分析学生的知识技能基础,学生在七年级已经学习过从三个方向观察物体的形状,并画出形状图,学生的活动经验基础,在相关知识的学习过程中,学生已经经历了判断一个几何体从不同方向。

9、3基本体的表达与识读项目三基本体的表达与识读任务1绘制切角长方体的三视图,课题名称,相识投影法与视图,教学目标与要求,一,学间目标D理解投影法的概念,驾驭正投影的特性,2,驾驭三视图的形成,3,驾驭三视图的关系及投影规律,二,实力目标正投影。

10、空间几何体的三视图教学设计空间几何体的三视图教学设计内容分析,三视图是空间几何体的一种表示形式,是立体几何的基础之一,学好三视图为学习直观图奠定基础,同时有利于培养学生空间想象能力,几何直观能力,有利于培养学生学习立体几何的兴趣,学情分析。

11、1,2,2空间几何体的三视图基本几何体的三视图,教学目标,使学生掌握柱,锥,台,球的正视图,侧视图和俯视图,会画它们的三视图,会画简单组合体的三视图,教学重点,会画柱,锥,台,球,简单组合体的三视图,教学难点,由三视图画出空间几何体是教学的。

12、29,1投影,1,一,教学目标,1,经历实践探索,了解投影,投影面,平行投影和中心投影的概念,2,了角平行投影和中心投影的区别,3,使学生学会关注生活中有关投影的数学问题,提高数学的应用意识,二,教学重,难点教学重点,理解平行投影和中心投影。

13、学习活动一教学设计一,学习内容分析组合体是工程制图的基础,而读图是画图的逆过程,要正确而迅速地读懂组合体的视图,必须掌握读图的基本要领和基本方法,本学习活动介绍了读图的三个基本要领,并实例详细分析介绍了读图的两种基本方法,形体分析法和线面分。

14、三视图教学设计三视图教学目标1,知识与技能,了解投影法的概念正投影法特性理解三视图形成的原理掌握三视图之间的投影关系,2,过程与方法,通过亲自构建三投影面体系,理解三视图形成的原理,培养学生进行自主探究,知识建构能力,3,情感态度价值观,感。

15、空间几何体的三视图和直观图,1,2,1中心投影与平行投影1,2,2空间几何体的三视图,本节课是普通高中新课程人教版必修2第一章第二节第一课时的内容,是在学习空间几何体结构特征之后,直观图之前,尚未学习点,直线,平面位置关系的情况下教学的,三。

16、目录,项目三,绘制三视图与轴测图,室内工程制图,广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系室内设计教研室,项目三,项目二,项目一,项目四,项目五,项目六,目录,项目三,室内工程制图,广州白云工商技师学院艺术设计与建筑系室内设计教研室,项目二,项目。

17、由立体图形到视图教学设计由立体图形到视图教学设计一,教材分析1教材作用,教材主要培养学生的空间想象能力,它是学生初步研究立体图形的基本方法,为今后进一步学习立体几何及机械制图打下基础,2重点难点,根据课程标准,重点是让学生描述立体图形的三视。

18、机械制图电子教案,1,课题名称,机械制图的任务与学习方法,认识制图国家标准,一,图纸与比例,字体与图线,教学目标与要求,一,知识目标1,了解机械制图课程的性质,内容,任务与学习方法,2,了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例,字体,图线的规定。

19、三视图画法设计,主讲人,张建强,三视图画法设计,一,圆锥的画法,已知半径为20mm,高为60mm的圆锥,画出其三视图,1,先画有圆的视图,即俯视图,用直线命令选中心线定位圆的中心,再用圆命令选粗实线画半径为20mm的圆,三视图画法设计,2。

20、组合体三视图的画法教学设计 组合体三视图的画法教学设计1 一 教材的地位和作用 本节课是 空间几何体的三视图和直观图 的第一课时 主要内容是投影和三视图 这部分知识是立体几何的基础之一 一方面它是对上一节空间几。