九一八事变和抗日救亡运动2

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2、课前播放,中国人民局部抗战的开始,抗日救亡运动,绵竹市富新中学车芳芳,害之大呻吟的民族,一,九一八事变,恨之深怒吼的民族,抗日救亡运动,三,情感升华,责之大走向胜利的民族,二,全国抗日救亡运动的高涨,西安事变,华北事变,抗日救亡步步高涨,民。

3、第18课 九一八事变与西安事变,第六单元 中华民族的抗日战争,第18课 九一八事变与西安事变第六单元 中华民族的抗日战争,1931年9月18日日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。,第18课从九一八事变到西安事。

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7、遭日军两次炮轰毁坏的镇海塔1938年摄,被日军焚毁的敕海庙,专题二 近代中国维护国家主权的斗争第三节 伟大的抗日战争,伟大的抗日战争,侵华日军的罪行,知识结构,中华民族抗战,抗日战争胜利,一背景,Q1：日本为什么要侵华,1灭亡中国，称霸西太。

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9、单元解析,第四单元伟大的抗日战争,综述,1931年,日本发动九一八事变,侵占我国东三省,中日民族矛盾上升为主要矛盾,中国共产党号召,停止内战,一致对外,提出建立中华民族抗日统一战线,张学良,杨虎城为民族大义,发动西安事变,逼蒋抗日,西安事变。

10、课前播放,中国人民局部抗战的开始,抗日救亡运动,绵竹市富新中学车芳芳,害之大呻吟的民族,一,九一八事变,恨之深怒吼的民族,抗日救亡运动,三,情感升华,责之大走向胜利的民族,二,全国抗日救亡运动的高涨,西安事变,华北事变,抗日救亡步步高涨,民。

11、第15课,九一八事变和抗日救亡运动,导学案,学习目标1,掌握九一八事变的经过,结果,中国人民局部抗战的开始,2,西安事变的背景,经过,西安事变和平解决的意义和原因,学习重点,九一八事变和西安事变,学习难点,西安事变的性质及其和平解决的历史影。

12、第15课九一八事变和抗日救亡运动,第一篇日寇侵华国家危难,第二篇抗日救亡匹夫有责,第三篇西安兵谏联合抗日,第15课九一八事变和抗日救亡运动,日寇侵华国家危难,松花江上我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱,我的家在东。

13、三伟大的抗日战争,日本侵华的历史,世纪年代前,世纪年代侵略台湾年发动侵华甲午战争年参与瓜分中国,将福建作为势力范围年参加八国联军侵华年日俄战争,将侵略势力扩张到我国东北一战期间日本对德宣战,侵略山东,提出灭亡中国的二十一条世纪年代日本为什么。

14、基于武汉会战前的湖北民众抗日救亡运动述论论文关键词,湖北民众,武汉会战,抗日救亡论文摘要,从九一八事变起至武汉会战前,湖北人民在荆楚大地上掀起了声势浩大的抗日救亡运动,文章从九一八事变与湖北救亡运动的兴起,一二九运动与湖北救亡运动的发展,七。

15、第18课从九一八事变到西安事变,第六单元中华民族的抗日战争,残历碑右页铭刻着,1931,年,9月小18,日,星期五,农历辛未年八月初七日,左页镌刻着,九一八,事变的史实,夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬中国军队所为,遂攻占北大营。

16、第18课从九一八事变到西安事变,第六单元中华民族的抗日战争,残历碑右页铭刻着,1931,年,9月小18,日,星期五,农历辛未年八月初七日,左页镌刻着,九一八,事变的史实,夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反诬中国军队所为,遂攻占北大营。

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18、铭记历史,勿忘国耻,沈阳九一八纪念馆,单元解析,第四单元中华民族的抗日战争,综述,1931年,日本发动九一八事变,侵占我国东三省,中日民族矛盾上升为国内主要矛盾,中国共产党号召,停止内战,一致对外,提出建立中华民族抗日统一战线,张学良,杨虎。

19、增强责任奉献意识大力弘扬一二九爱国精神,汇报人,01,02,03,04,论和方法在教学活动中直接培养学生的创新素质的教学方式,它把目标直接定位在创新素质的培养上,鲜明地体现了创新教育的要求,3要让教师参与到课程创新的全过程中来教师是课程改革。