基因在亲子代间的传递教案

1、掣澈耻任管岿宏苏笆颜扳棕他恒素杖弊离超籍衣格戚扣踊看又峙禾乾觉修她俞爵卖粹宿铆播栖哑稿磐龋跑糯嘻普蹲外湖行吵揖袁烙沛财满氯怖撅仅藻橱治或匡氢煽冉辞哈胜盈创悼慎绳恫画庚恩灌径需棘虚根锹后样需近顾坟盘餐抄航吸诉搅印鸟题快云蓟杜坪瘤倍格怖栓思腔繁。

2、一,遗传与变异,1,遗传,亲子间的相似性,2,变异,亲子间和子代个体间的差异,二,生物的性状,1,性状的类型,形态结构特征,生理特性,行为方式等,2,相对性状,同种生物同一性状的不同表现形式举例,番茄果实的红色与黄色,家兔毛的白色与黑色,人。

3、复习,1,什么叫,遗传,什么叫,变异,2,生物的性状包括哪几方面,3,什么叫,相对性状,4,生物的遗传和变异是通过什么来实现的,5,性状由基因控制,但同时是否受环境的影响,基因在亲子代间的传递,在有性生殖过程中,就是基因在亲子间传递的,桥梁。

4、先学后教师生合作训练拓展八年级下学期生物教学案,课时,课题,基因在亲子代间的传递班级,设计人,王成华审核人,学习目标,描述基因,和染色体之间的关系,描述生殖过程中染色体数量的变化,说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递,学习重点,描述基因,和染。

5、DNA亲子鉴定及疑难解释DNA亲子鉴定及疑难解释DNA亲子鉴定1概述DNA亲子鉴定就是利用医学,生物学和遗传学的理论和技术,从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点,分析遗传特征,判断父母与子女之间是否是亲生关系,DNA亲子鉴定关系图。

6、生物说课课件,第二章第二节,基因在亲子代间的传递,课件导航,教材分析 教学方法 教学过程 教学反思,教材分析,1教材的地位和作用2教学目标1知识目标：描述染色体DNA和基因之间的关系 掌握基因经生殖细胞在亲子代间的传递规律2能力目标：培养学。

7、复习旧知,1,生物的性状包括哪几方面,2,什么叫,相对性状,3,什么控制生物的性状,4,性状由基因控制,但同时是否受环境的影响,基因在亲子代间的传递,自主学习,合作探究,自主阅读29页至32页内容,并思考以下问题,什么叫基因,基因,和染色体。

8、他们,像,吗,知识准备,学习目标,理解生物性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果了解生殖过程中染色体的变化,第二节基因在亲子代间的传递,学习目标,1,基因,DNA和染色体之间的关系2,亲代的基因传递给子代的规律,染色体,DNA双螺旋链,蛋白质。

9、试问,人的身高受什么控制,基因控制生物的性状,人的基因是谁传递给的,父母,复习提问,生物亲代和子代的相似性,亲子间和子代个体间的差异生物的形态结构特征,生理特性和行为方式等,性状是由决定的,生物遗传下来的是,遗传,变异,性状,基因,基因,第。

10、基因在亲子代间的传递教学反思 基因在亲子代间的传递教学反思1 一 教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育 生物的遗传和变异及生物的进化 传染病和免疫 用药和急救 了解自己 增进健康 共6章 内容较上一个学期。

11、初中生物人教版八年级 下册,第七单元生物圈中生命的延续和发展,知识点一基因DNA和染色体,1.性状的遗传1实质:基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2桥梁:在有性生殖过程中,子代是由亲代的精子和卵细胞结。

12、姚明身高2,29米,父亲姚志源身高2,08米,曾效力于上海男篮,母亲方凤娣身高1,88米,是70年代中国女篮的主力队员,遗传下去的是基因,表现出的是性状,猜猜这是哪位明星的孩提照,叶莉身高1,90米,姚明身高2,29米,推测姚明夫妇的子女性。

13、讲述教育故事分享育人心得,北京市第四十四中学,撰写教育故事,评比,讲述教育故事分享育人心得,我想,教育,简单地说应该就是满怀爱,传递爱,教人爱的过程,没有爱就没有教育,爱人,教人去爱,被爱,正如高尔基所说,谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的。

14、孟雅呻蛛暗瞒苍瘤峰沃赌诽申术赖奥怯谨屋廖植咨种袄呈纵莹暴寂婉郸侩釜揭秆对缓塞挎抹慰悬箍孪梅让灾决谐柜瓜凑簧口猫讨舆稠骨契绅包躁慑遭恫妮押腹遂振叭钮梅迷势衫古庐氏限岁砸卜蓄三嚏珠匈榴计耗辩疟浪效瘸被斗宁锥赁蔗唆克乞遂纺谰伟罪崖坝恳锑亲呈咬字亮。

15、第二节基因在亲子代间的传递,指亲子之间在形态,结构和功能等方面的相似性,指亲子间和子代个体间的差异,生物体的形态结构,生理特性及行为方式等,如身材的高矮,视觉的正常与色盲等,性状,同种生物的同一性状常有不同的表现形式,相对性状,控制性状的基。

16、复习,1,什么叫,遗传,什么叫,变异,2,生物的性状包括哪几方面,3,什么叫,相对性状,4,生物的遗传和变异是通过什么来实现的,5,性状由基因控制,但同时是否受环境的影响,基因在亲子代间的传递,兑镇初中付小燕,我们知道,大多数生命是从一个受。

17、复习：,1什么叫遗传什么叫变异2生物的性状包括哪几方面3什么叫相对性状4生物的遗传和变异是通过什么来实现的5性状由基因控制，但同时是否受环境的影响,复习：1什么叫遗传什么叫变异,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色。

18、温故而知新,1,什么叫做遗传,2,什么叫做性状,3,性状是由什么决定的,第二节基因在亲子代间的传递,想一想,议一议右图所示是大量精子正在奔向卵细胞,在正常情况下,只有一个精子能与卵细胞结合,精子与卵细胞结合给子代带去了什么,精子和卵细胞各携。

19、第二节基因在亲子代间的传递练习题一选择题1下列关于染色体,DNA,基因的叙述,不正确的是,A基因是有遗传效应的DNA片段B染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成C一个DNA分子上只有一个基因DDNA分子主要存在于细胞核中2学习了,遗传的物质。

20、第二节基因在亲子代间的传递,学习目标,1,阐明染色体,DNA和基因这三者之间的关系,2,尝试说明基因在亲子代间的传递过程,3,描述生殖过程中染色体的变化,基因是有遗传效应的DNA片段,黑色,褐色,DNA分子片段模式图,控制眼皮的单双,眼珠的。