冀中的地道战第一套-第一课时课件

1、第一课时,地道战,简直是个奇迹,同学们看过地雷战,地道战的电影,还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗,周而复,原名周祖式,安徽旌德人,1914年元月3日出生于江苏南京,自幼受庭训,入私塾,为文化部原副部长,中国作家协会名誉委员,中国。

2、作者简介,周而复 19142004，现当代作家。代表作上海的早晨在国内外都有较大的影响。以抗日为题材的作品有长篇小说长城万里图，散文报告尔集诺曼白求恩晋察冀行等。,写作背景,1942年到1944年期间，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北。

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6、你听说过地道战吗相信很多同学对这个名词都很陌生。今天，让我们一起走进冀中的地道战，领略抗日战争时期冀中人民的英勇与智慧。,语文 五年级 上册,8 冀中的地道战,第一课时,第二课时,第一课时,看到课文标题冀中的地道战，你有哪些疑问,朗读课文 。

7、冀中地道战,人教版语文五年级上册,第一课时,第二课时,当敌人踏破国门,在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候,我们的祖辈并没有屈服,他们用热血和智慧反击敌人,谱写出一篇篇壮美的歌,今天,让我们一走走进冀中地区,看看那里的人们是如何与侵略者作斗。

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9、6冀中的地道战,荆棘,泛指山野丛生的带刺小灌木,牲口,用来帮助人做活的家畜,如牛,马,骡,驴等,妨碍,使事情不能顺利进行,阻行,无尽,没有尽头,创造,想出新方法,建立新理,做出新的成绩或东西,奇迹,想像不到的不平凡的事情,嫌,不满意,迷惑。

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11、8冀中的地道战公开课一等奖创新教学设计五年级上册冀中的地道战教案学习目标,1,认识,侵,略,等8个生字,会写,侵,略,等10个字,理解,侵略,不计其数,等词语的意思,2,能带着问题,用较快的速度默读课文,了解课文主要内容,3,理解地道战取得。

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13、冀中的地道战的教学反思冀中的地道战是五年级上册第二组的一篇记叙文,作者周而复,课文从冀中地道战出现的原因,作用,地道的样式结构及特点等方面进行了具体的介绍,并对冀中的地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志,在学习这篇文章。

14、冀中的地道战教学反思冀中的地道战是一篇记实文章,介绍的是在抗日战争时期,冀中地道战的产生,作用,地道的结构特点,歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和力量,要求我们教学时让学生了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志,无穷的智慧,进而体会人民战争。

15、冀中的地道战教案教学目标1,掌握生字,理解重点词语,孑口,2,了解冀中的地理位置和战争背景,3,通过对课题提出问题,带着问题读课文,了解地道战产生的时间,背景以及地道的作用,教学内容教学重点,1,通过对课题提出问题,带着问题读课文,了解地道。

16、冀中的地道战,执教者,胡杨清,知识回顾,地道战产生的时间,原因和结果,自由的朗读课文,找出文章的中心句,说起地道战,简直是个奇迹,读一读,找一找,说起地道战,简直是个奇迹,在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家。

17、冀中的地道战精品教案教学目标1,学习多音字,任,理解,不计其数,迷惑洞,在文中的意思,2,了解冀中地道的结构特点,理解地道战是抗日战争史上的惊人奇迹,3,理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志,教学内容教学重点,1。

18、新课导入,地道战嘿地道战，埋伏下神兵千百万，嘿，埋伏下神兵千百万，千里大平原展开了游击战，村与村户与户，地道连成片，侵略者，他敢来，打得他魂飞胆也颤，侵略者，他敢来，打得他人仰马也翻，全民皆兵，全民参战，把侵略者彻底消灭完。,地道战,部编版。

19、8冀中的地道战公开课一等奖创新教学设计冀中的地道战教学设计教学目标,1,知识与技能,能够正确,流利,有感情地朗读课文,理解课文内容,了解冀中地道战的历史背景和作用,2,过程与方法,学会带着问题默读课文,提高阅读速度和理解能力,3,情感态度与。

20、冀中：,冀，河北省的简称，冀中，河北省中部。,15冀 中 的 地 道 战,要求：1读通课文，了解课文大意。2自学生字词。3理清课文层次，给课文分段。,初读课文,我会读,dio fn i c jn j ui ch 碉 妨 碍 厕 荆 棘 拐 。