矩形的性质与判定1

1、1,2矩形的性质与判定,第一章特殊平行四边形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时矩形的性质,义务教育教科书,BS,九上数学课件,1,了解矩形的概念及其与平行四边形的关系,2,探索并证明矩形的性质定理,重点,3,应用矩形的性质定。

2、第十八章平行四边形平行四边形及其性质,一,一,教学目标1,理解并掌握平行四边形的定义2,掌握平行四边形的性质定理1及性质定理23,理解两条平行线的距离的概念4,培养学生综合运用知识的能力二,重点难点和关键重点,平行四边形的概念和性质1和性质。

3、矩形,矩形的性质,在小学,我们初步认识了长方形,观察图2,41中的长方形,它是什么平行四边形吗,它有什么特点呢,图2,41,这些四边形的四个角都是直角,我发现这些长方形的对边平行且相等,因此,它们是平行四边形,有一个角是直角的平行四边形叫做。

4、1,2矩形的性质与判定,洋溪中学2020届九年级3班,矩形,矩形的四个角都是直角,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,定义,性质,矩形的对边平行且相等,推论,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半,那。

5、北师大版九年级上册数学全册课件,3312023,第一章特殊平行四边形,1,1菱形的性质与判定,第1课时菱形及其性质,3312023,1,课堂讲解,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,菱形的定义菱形边的性质菱形对角线的性质,2023。

6、北师大版九年级数学上册第一章 特殊平行四边形,第2节 矩形的性质与判定2,一个角是直角,有一个角是直角的平行四边形.,矩形的两条对角线相等且互相平分.,矩形的对边平行且相等.,矩形的四个角都是直角.,边,对角线,角,矩形的定义,矩形的性质,。

7、,1.1 菱形的性质与判定,第一章 特殊平行四边形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 菱形的性质,九年级数学上BS 教学课件,1.1 菱形的性质与判定第一章 特殊平行四边形导入新课讲,1.了解菱形的概念及其与平行四边形的关系。

8、第一章特殊平行四边形,第2节矩形的性质与判定,二,正泰博文学校数学教研室,一个角是直角,有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,矩形的两条对角线相等且互相平分,矩形的对边平行且相等,矩形的四个角都是直角,边,对角线,角,矩形的定义,矩形的性质。

9、北师大版九年级上,第一章 特殊平行四边形,1.2 矩形的性质与判定2,问题情景,根据矩形的定义，有一角是直角的平行四边形是矩形。除此之外，你认为还有什么条件可以判断一个平行四边形是矩形,一个内角是直角,新知探究,如图是一个活动框架，拉动一对。

10、矩形的性质和判定,第一章特殊平行四边形,平行四边形的性质,平行四边形的对边平行,平行四边形的对边相等,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,平行四边形的对角线互相平分,温故知新,平行四边形的判定,两组对边分别平行的四边形,两组对边分别。

11、矩形的性质和判定,平行四边形的性质,平行四边形的对边平行,平行四边形的对边相等,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,平行四边形的对角线互相平分,温故知新,平行四边形的判定,两组对边分别平行的四边形,两组对边分别相等的四边形,两组对角。

12、1.2 矩形的性质与判定,九年级数学上第一章 特殊平行四边形,20221126,1,矩形的性质,20221126,2,第一环节：创设情景，导入新课,问题2：利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化，请同学们注意观察：,问。

13、一矩形的性质12014哈尔滨如图1，在矩形ABCD中，AB4，BC6，若点P在AD边上，连接BP，PC，BPC是以PB为腰的等腰三角形，则PB的长为,培优专题一 矩形的性质与判定的综合,图1,5或6,2如图2，在矩形ABCD中，M是CD的中。

14、1,1菱形的性质与判定,第一章特殊平行四边形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时菱形的性质,义务教育教科书,BS,九上数学课件,1,了解菱形的概念及其与平行四边形的关系,2,探索并证明菱形的性质定理,重点,3,应用菱形的性质定。

15、第一章 特殊平行四边形,第2节 矩形的性质与判定一,荥阳市第四初级中学 任海涛 张红星,第一环节：创设情景，导入新课,问题2:利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化，请同学们注意观察：,问题1:平行四边形具有哪些性质,。

16、2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质,颊拿奶透揩想拟宽信州圈源促彼匿对滦裁隅芹壳谤迎陨谰擞凡构山滚兰瓦2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质,直角,轴对称,2,直,相等,一半,侄健桑乍狭勾昌箭粟渤佰竟弘讨尼。

17、第一章特殊平行四边形,第2节矩形的性质与判定,桃山中学王广清,第一环节,创设情景,导入新课,问题2,利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化,请同学们注意观察,问题1,平行四边形具有哪些性质,1,在运动过程中四边形还是平。

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19、矩形的性质和判定教师1,3矩形的性质和判定1,3矩形的性质和判定学习目标,1,学会识别矩形,2,掌握矩形的概念,判定和性质,会用矩形的性质和判定解决简单的问题,3,会运用矩形的知识解决有关问题,重点,掌握矩形的性质,并学会应用难点,理解矩形。

20、2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质,淖察汕鹃作隧冬漳啦砧淖旁匣邪蚁誉赐莆皑谊植岩江马酷尤淋佐毖傲遣韵2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质,直角,轴对称,2,直,相等,一半,翅题铺揪蒋欣汀篙选媳忍磐论列残。