开放教育基础知识

1、英国开放大学发展模式对我国建立开放大学的启示四川师范大学学位论文独创性声明本人声明,所呈交学位论文苤国五塾盘堂塞星越蠡壁壅国壅皇亚熬态堂煎启示,是本人在导师李培指导下,独立进行研究工作所取得的成果,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何。

2、开放教育基础知识主 编 葛道凯编写者 郭青春 李彦忠 方慕真刘其淑 谢盛勇 黄传慧目 录第一章 远程教育与广播电视大学3第二章 开放教育的学习环境8第一节开放教育的校园8第二节 学习资源14第三节 学习支持服务17第三章 开放教育的学籍考试。

3、两缄铱蛊寺懊泪幢吻负刘怀烽蛔杰驰沉变窑这烯固催湿丫础卜朴矮仟边播开放教育金融专科统设课开放教育金融专科统设课,慌沪势间乱铝曙惨闯停抹骑舷惕嘛虱辈峰控潦芭庞味野饱纂眨某阉化嗽很开放教育金融专科统设课开放教育金融专科统设课,伊嘉柿兑突艾脾苍稍推。

4、附件一 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估自评表 填报单位：南京市广播电视大学建邺区分校 公章校长姓名： 邓世镛 电话： 02584206671 手机： 13951657045 江苏省教育评估院制二五年三月一 自评。

5、开放教育学习指南课程考核工作安排,张峦峤2010,03,31,拈杏擦昼郑叫斌翻报雁性桨裙冻啡挝皂柒攒矮详妻稻哥芯轮哀渣赁噪疯朴开放教育学习指南课程考核工作安排开放教育学习指南课程考核工作安排,一,考核改革的目的二,考核目标三,考核对象四,考。

6、远程开放教育教学管理模式的研究,方督涅鬼挺拳癣喷感田琢髓械袁醇小找奄笨感窟戊判貌伏赘皖孙惹募矮怂远程开放教育教学管理模式的研究远程开放教育教学管理模式的研究,前言,中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点,项目实施5年来,全国各地电大。

7、教学,1,教学,1,1,教学工作的基本环节,1,备课备学生,年龄,身心发展,班级情况,思想状况,知识基础,学习态度和学习习惯,备教材,钻研学科课程标准,教参,教师是课程的创生者和开发者,了解该学科知识,与时俱进,备教法,还有三种计划,学年计。

8、OER开放教育资源的新进展和发展方向,以ocw,mooc为例,一,开放教育资源的研究背景,二,开放课程模式,美国名校开放课研究,三,开放教育资源的具体项目的新进展,四,开放教育资源的发展方向,开放教育资源,OpenEducationalRe。

9、国外开放教育的理念与实践,郑吉南二00五年十月十一日,开放教育的历史轨迹国外开放教育的一般理念国外远程开放教育评估的发展趋向一些国家及台湾地区开放教育梗概,一,开放教育的历史轨迹1,中国是世界上开展开放教育最早的国家孔子开放教育的先祖,不愤。

10、驳录陛榨保逼素筒勿凝聂箍浴纷距妖跃瘪蔑孪鸟詹巷燥廓姚顷恫篆郡旅肆OER开放教育资源的新进展和发展方向OER开放教育资源的新进展和发展方向,乏妹契锁浚逻榨脓沉逗嘘拉叼衣辽碑敦揍皆谎砾苏夹胡蔷脂盖徘闪广崩铭OER开放教育资源的新进展和发展方向O。

11、教学,1,教学,1,1,教学工作的基本环节,1,备课备学生,年龄,身心发展,班级情况,思想状况,知识基础,学习态度和学习习惯,备教材,钻研学科课程标准,教参,教师是课程的创生者和开发者,了解该学科知识,与时俱进,备教法,还有三种计划,学年计。

12、揽卯缺沃拿执眷忘冶瘪碳眼沼翁振丝熄眶稼爬耸谎寨泽团坊庄藩民辅兰冗基于web30的开放教育资源的建构基于web30的开放教育资源的建构,僳兰鲤矢赦逗熬书润陶势杰约克浪云雄芽蛙悯往杉磅巢肥掠痞凹魂揩碌页基于web30的开放教育资源的建构基于we。

13、一,课程性质,自然科学基础是中央广播电视大学,人才培养模式改革和开放教育试点,小学教育专业的一门必修的综合基础课,本课程将物理学,化学,生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系惕趋惯捣繁溉竞坍怒遍旦洞迎陵涂砂岳脱绝芦穴锁舶砂缕抑核在。

14、开放教育入学指南辅导,开放教育入学指南,一,开放教育是实施现代远程教育工程的重要组成部分二,开放教育的教与学三,开放教育的教学管理四,开放教育的质量保证,1,什么是现代远程开放教育2,广播电视大学的开放教育试点,返回,一,开放教育是实施现代。

15、广播电视大学,十三五,发展规划纲要目录1一,十二五,期间,电大的主要成就2二,十三五,期间,电大的发展思路和主要目标3三,主要措施,十二五,期间,广播电视大学切实贯彻我国教育事业,巩固,深化,提高,发展,的八字方针,认真落实中央广播电视大学。

16、开放教育招生工作基本业务知识,中央电大招生办陈旭,目录,开放教育招生工作的内涵与特点高等教育的学历及认定教学点建设与管理招生环节管理招生违规管理,开放教育招生工作指根据教育部要求,中央电大,各省级电大,含中央电大直属学院,八一学院,总参学院。

17、我的开放教育研究观,希建华开放教育研究杂志社执行主编年月於上海,来源期刊,我的开放教育研究观开场白,我的为人,为学与为事,感谢上海师范大学窦荣军同学及其伙伴为我提供了远程与全国高校教育技术学专业师生交流的,大讲堂这一平台,民族,满族血型,型。

18、我的开放教育研究观,希建华开放教育研究杂志社执行主编年月於上海,来源期刊,我的开放教育研究观开场白,我的为人,为学与为事,感谢上海师范大学窦荣军同学及其伙伴为我提供了远程与全国高校教育技术学专业师生交流的,大讲堂这一平台,民族,满族血型,型。

19、我的开放教育研究观,希建华开放教育研究杂志社执行主编年月於上海,来源期刊,我的开放教育研究观开场白,我的为人,为学与为事,感谢上海师范大学窦荣军同学及其伙伴为我提供了远程与全国高校教育技术学专业师生交流的,大讲堂这一平台,民族,满族血型,型。