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1、看云识天气,卷云,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱,说明方法,打比方,卷积云,好像微风吹过水面引起的鳞波,说明方法,打比方,积云,像棉花团似的白云,叫积云,它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,说明方法,打比方,列数字,高积云。
2、看云识天气,一,阅读,天上的云,姿态万千,变化无常,天上挂什么云,就将出现什么样的天气,1本段的中心句是,简洁的语言概括,姿态万千,变化无常,这八个字总说了云的和,天上的云,姿态万千,变化无常,说明云与天气的关系密切,看云可以识天气,形态特。
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6、看云识天气,字词关,峰峦预兆轻盈均匀,lun,弥漫一霎间,zho,m,sh,月晕,yn,千姿万态,默读课文,整体感知,1,本文介绍了和的关系,点明这一关系的句子是什么,主旨句,2,题目中,看,的意思是,识,的意思是,3,作者写到了哪几种云。
7、看云识天气,说明文,说课设计,看云识天气是初中一年级第四单元的一篇文章,文章题材为说明文,看云识天气说课稿,学情分析教材分析指导思想教学目标重点,难点教学思路教法,学法,教具教学过程,初一新生经过小学学习,目前,已初步掌握了一定的阅读能力。
8、看云识天气,说明文,说明文知识小解,一,定义,以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章,二,说明文的特点,议论文以理服人,哲理性是它的主要特点,记叙文以情感人,形象性是它的主要特点,说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点,三,说明文。
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10、看云识天气,朱泳燚,y,一,说明文文体知识,1,说明的顺序一般有三种,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,2,说明的方法有,举例子,列数字,打比方,作比较,下定义,分类别,列图表,作诠释,摹状貌,引用说明,二,体会说明文语言的准确性,天空的薄云。
11、雲,看云识天气,体裁,科普文,说明文,一霎间崩塌峰峦绫纱弥漫日晕,lun,lng,m,yn,sh,bngt,选择自己喜欢的方式读课文并思考,1,看云识天气的基本经验是什么,文中一共写了几种云和几种云的光彩现象,天空的薄云,往往是天气晴朗的象。
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13、看云识天气,看,云,识,天气,谚语,早上乌云盖,无雨也风来,天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻,天上灰布悬,雨丝定连绵,朝霞不出门,晚霞行千里,多姿多彩的云,燚峰峦预兆轻盈绫纱,鳞波弥漫棉絮日晕丝丝缕缕,给下列加点字词注音,lun,zho,yng。
14、看云识天气朱永燚,科普说明文,说明文知识小解,一,定义,以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章,二,说明的顺序一般有三种,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,可以综合运用,三,说明的方法常见的有八种,举例子,打比方,作比较,下定义,分类。
15、看云识天气,说明文,说明文知识小解,一,定义,以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章,二,说明文的特点,议论文以理服人,哲理性是它的主要特点,记叙文以情感人,形象性是它的主要特点,说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点,三,说明文。
16、说明文常识,说明文含义,以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理的文章,一,分类,1,从说明对象分,事物说明文,中国石拱桥,事理说明文,看云识天气,2,从说明文语言特征分,平实说明文,生动说明文,生动说明较多地采用各种修辞手法,如比喻,拟。
17、教学目标,巩固型,掌握常见说明方法的作用,打比方,作比较,分类别,品味说明文语言的特点,并作适当的分析,关于说明文的有关知识,1,说明文的概念,2,说明文的分类,3,说明文的语言特点,4,说明文的结构方式,5,说明的顺序,6,说明的方法,回。
18、看云识天气,理清结构,感知内容,识别天气,说明常识,学习生字词,鱼鳞峰峦点缀阴森预兆轻盈绫纱朦胧凸起顷刻冰雹圆弧谚语严严实实丝丝缕缕一霎间千姿百态,形容姿态多种多样,变化无常,无常,没有常态,指事物经常变化,没有规律性,整体感知,看云识天气。
19、说明文常识,说明文含义,以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理的文章,一,分类,1,从说明对象分,事物说明文,中国石拱桥,事理说明文,看云识天气,2,从说明文语言特征分,平实说明文,生动说明文,生动说明较多地采用各种修辞手法,如比喻,拟。
20、看云识天气,说明文,一,认识课文中的生字新词lunshzhoyng峰峦一霎间预兆轻盈ynchnmyn匀称弥漫日晕,活动一,速读理清全文思路,一,云和天气到底有怎样的关系,云就像是天气的,招牌,天上挂什么云,就将出现什么样的天气,二,看云识天。