柯尔伯格的道德认知发展理论ppt演示课件

1、柯尔伯格的道德发展阶段论,讲授,蔡飞,二,柯尔伯格的道德发展阶段论,美国心理学家柯尔伯格,L,Kohlberg,1927,1987,继承了皮亚杰的研究路线,运用,道德两难故事法,对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究,每隔三年重复一次,追。

2、学前儿童心理发展理论,第二章,学习目标,理解皮亚杰的认知发展阶段理论和维果茨,基的最近发展区理论,了解柯尔伯格的儿童道德发展阶段理论,了解精神分析的心理发展观,理解行为主义的心理发展理论,C,O,NTENT,目,录,第一节,皮亚杰的认知发展。

3、第九章 品德的形成与培养,第九章,目 录,目 录第一节 品德概述第二节 品德形成的主要理论第三节,第一节 品德概述,一道德与品德,道德是一种社会意识形态，它是调整人们之间以及个人与社会之间相互关系的行为准则和行为规范的总和。具有明显的阶级性。

4、发展心理学研究的两种范式皮亚杰与维果茨基认知发展理论比较研究一,本文概述1,发展心理学简介发展心理学,作为一门专注于研究人类个体从出生到死亡的整个生命历程中心理发展变化规律的科学,致力于揭示人类心理发展的内在机制,影响因素以及发展规律,它涵。

5、皮亚杰的道德认知发展论,皮亚杰,让皮亚杰1896年8月9日出生于瑞士的纳沙特尔,皮亚杰的父亲亚瑟皮亚杰是一位纳沙持尔大学教授,主要是研究中世纪的历史与文学,由于皮亚杰的父亲所学的是人文领域,他十分重视皮亚杰的科学观念,更着重于培养皮亚杰对于。

6、第二章道德认知发展,第二节中学生道德认知发展的特点,第一节道德认知的发展理论,第三节促进道德认知发展的方法,2,皮亚杰的道德认知发展阶段理论,科尔伯格认知发展阶段理论,吉利根女性道德关怀取向,特里尔道德场域论,1,4,5,3,莱斯特道德图式。

7、道德认知发展理论,授课内容,一,科尔伯格及其思想简介二,理论的产生和发展三,主要理论观点四,道德认知发展阶段理论五,道德教育的方法道德讨论法六,道德教育的方法公正团体法七,科尔伯格理论所体现的德育主题八,整体评价九,参考书目,一,科尔伯格及。

8、皮亚杰的道德认知发展论,皮亚杰,让皮亚杰1896年8月9日出生于瑞士的纳沙特尔,皮亚杰的父亲亚瑟皮亚杰是一位纳沙持尔大学教授,主要是研究中世纪的历史与文学,由于皮亚杰的父亲所学的是人文领域,他十分重视皮亚杰的科学观念,更着重于培养皮亚杰对于。

9、柯尔伯格的道德发展阶段论,讲授,蔡飞,二,柯尔伯格的道德发展阶段论,美国心理学家柯尔伯格,L,Kohlberg,1927,1987,继承了皮亚杰的研究路线,运用,道德两难故事法,对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究,每隔三年重复一次,追。

10、科尔伯格道德发展理论的比较研究一,概述1,道德发展理论的重要性道德发展理论在心理学,教育学和社会学等领域中占据若举足轻重的地位,它深入探讨了人类道德认知与行为的发展过程,揭示了道镌判断,道德情感和道德行为之间的内在联系,通过对道德发展理论的。

11、第九章 品德的形成,品德概述 几种关于品德形成的理论 品德形成的心理过程及影响因素,第一节 品德概述,什么是品德什么是品德的心理结构,第一节 品德概述,一什么是品德 什么是道德道德与法律有什么区别二什么是品德的心理结构 品德的心理结构指品德。

12、第九章 品德的形成,品德概述 几种关于品德形成的理论 品德形成的心理过程及影响因素,第一节 品德概述,什么是品德什么是品德的心理结构,第一节 品德概述,一什么是品德 什么是道德道德与法律有什么区别二什么是品德的心理结构 品德的心理结构指品德。

13、柯尔伯格的,儿童道德认知发展理论,人物介绍,研究方法,发展阶段,道德认识发展阶段推移与道德教育,柯尔伯格,柯尔伯格是皮亚杰道德认知发展理论的追随者,同时,他又在皮亚杰道德发展理论的基础上,进一步作了修改,提炼和扩充,于20世纪50年代提出了。

14、第二章心理发展与教育,主要内容,心理发展概述,1,几种主要的心理发展理论,2,影响心理发展的因素,3,第一节心理发展概述,乌申斯基,曾说过,我们不要告诉教师应该怎么做,但要对他们说,请研究学生的心理发展规律,并在遵循规律及其使用条件的同时积。

15、柯尔伯格的道德发展阶段论,讲授,蔡飞,1,二,柯尔伯格的道德发展阶段论,美国心理学家柯尔伯格,L,Kohlberg,1927,1987,继承了皮亚杰的研究路线,运用,道德两难故事法,对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究,每隔三年重复一次。

16、科尔伯格的道德发展理论,劳伦斯科尔伯格,美国儿童发展心理学家,他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,提出了,道德发展阶段,理论,在国际心理学界,教育界引起了很大反响,思想来源,在当代心理学界,对道德发展这个概念各持。

17、认知发展理论,南师大附属扬子中学,一,认知发展理论,认知发展理论是著名发展心理学家让皮亚杰所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论,所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中,对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现。

18、柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,基本观点科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,把儿童的道德发展看成是整个认知发展的一部分,认为儿童的道德成熟过程就是道德认识的发展过程,研究方法,两难故事法规律,三水平六阶段,柯尔伯格的道德认知发展阶段理。

19、瞄窜命蓖蔓钠啥批石滑抄变谜洒总屎贰颂知厩铭苔揖绝畴搽颈宦唐调精秒第五章认知发展理论与建构主义,ppt第五章认知发展理论与建构主义,ppt,桓管浓籽象涩例冶丰殉若轧炭驼稚材螟腺虫傀涎姿瓢真柠瓦夯菲蕉缘绞敲第五章认知发展理论与建构主义,ppt第。