科尔伯格的理论

1、文山市人民医院,第二章管理理论和原理,文山市人民医院 第二章,学习目标,1.掌握古典管理理论的代表人物研究的侧重点及理论内容。2.掌握现代管理原理和原则在护理管理中的应用。3熟悉现代管理理论的主要观点及管理新理论的观点。,返回,知识点,技能。

2、科尔伯格道德发展理论的比较研究一,概述1,道德发展理论的重要性道德发展理论在心理学,教育学和社会学等领域中占据若举足轻重的地位,它深入探讨了人类道德认知与行为的发展过程,揭示了道镌判断,道德情感和道德行为之间的内在联系,通过对道德发展理论的。

3、护理伦理学的理论基础和规范体系,护理伦理学的理论基础和规范体系,学习目标,1了解护理伦理学的理论基础和规范体系。2熟悉护理伦理学的具体理论和护理伦理的具体原则护患的权利和义务。3掌握护理伦理的基本理论基本原则，基本规范和基本范畴。4学会护理。

4、第四章成长与发展,教学目标,知识框架图,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,案例分析,学生在学完本章后能够,认识与记忆,1正确阐述成长,发展,成熟,发展任务,关键期的概念,2简述成长与发展的基本内容,3准确说明弗洛伊德,艾瑞克森,皮亚。

5、成长与发展医学知识讲座,成长与发展医学知识讲座,学生在学完本章后能够：认识与记忆:1正确阐述成长发展成熟发展任务关键期的 概念。2简述成长与发展的基本内容。3准确说明弗洛伊德艾瑞克森皮亚杰科尔伯格 各理论的发展阶段。,教学目标,Object。

6、班杜拉的社会学习理论科尔伯格的道德发展阶段理论华生的行为主义思想,班杜拉的社会学习理论,阿尔伯特班杜拉,AlbertBandura,生于1925年12月4日,他的出生给班氏家族带来许多的欢乐和憧憬,因为老班杜拉夫妇一直期盼着上帝能赐给他们一。

7、,第七章 应力和应变分析 强度理论,材料力学,应力和应变分析 强度理论应力状态概述,7.1应力状态概述,材料力学,1. 应力的面的概念,一.应力的三个重要概念,2. 应力的点的概念,3. 应力状态的概念,应力和应变分析 强度理论应力状态概述。

8、1,护理导论,第1页共119页,1护理导论第1页共119页,知识结构图,人类基本需要理论成长与发展理论上压力与适应理论上,需要的概念需要的分类及特征需要学说及模式需要理论在护理实践中的应用,成长与发展的概念有关成长与发展理论成长与发展理论在。

9、护理学相关理论与模式,1,护理学相关理论与模式1,护理学相关理论与模式,2,护理学相关理论与模式2,护理学相关理论与模式,3,护理学相关理论与模式3,护理学相关理论与模式,4,护理学相关理论与模式4,护理学相关理论与模式,5,护理学相关理论。

10、护理管理学管理理论与原理,护理管理学管理理论与原理护理管理学管理理论与原理学习目标1.掌握古典管理理论的代表人物研究的侧重点及理论内容。2.掌握现代管理原理和原则在护理管理中的应用。3熟悉现代管理理论的主要观点及管理新理论的观点。返回知识点。

11、护理管理学管理理论和原理,护理管理学管理理论和原理,学习目标,识记1. 能简述泰勒科学管理理论的主要内容。2. 能正确概括霍桑实验的主要内容和主要贡献。3. 能准确说出变革理论的主要思想。理解1. 理解古典管理理论行为科学理论的主要代表人物。

12、,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件,护理理论及相关理论课件。

13、肆航痘键洗映锤霖喘雾蔑帜愤阮前澄俭钩箕荆全泄藏厄橇箩结嘴爵葱饰寇科尔伯格的理论科尔伯格的理论,皮亚杰认为儿童的品德发展是从,他律,到,自律,的过程,他律是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配,而自律则是指儿童的道德判断受他自己主观的。

14、成长和发展理论护理学,成长和发展理论护理学,教学目标,掌握艾瑞克森的心理社会发展学说了解弗洛伊德的性心理学说皮亚杰的认知发展学说,成长和发展理论护理学,2,教学目标掌握艾瑞克森的心理社会发展学说成长和发展理论护理学2,成长与发展理论,弗洛伊。

15、护理理论及护理概念模式,护理理论及护理概念模式护理理论及护理概念模式第三章 护理理论和护理概念模式概念模式概念模式的定义护理理论的组成部分及其基本特征护理理论与护理概念模式的区别护理理论和护理概念模式的重要性202011142,护理理论及护。

16、科尔伯格的理论,理论来源及背景,皮亚杰认为儿童的品德发展是从,他律,到,自律,的过程,他律是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配,而自律则是指儿童的道德判断受他自己主观的价值标准所支配,皮亚杰将品德的发展,即道德品质的发展归于道德判。

17、护理理论医学知识讲座,护理理论医学知识讲座,概述,护理理论的发展自从南丁格尔创立护理学专业以来，已有一百多年的历史，但至今尚无完整理论体系。只有一些理论或学,主要是：南丁格尔时代 环境学说哥伦比亚大学学派时代 人际关系 耶鲁大学学派时代护患。

18、,第四章 成长与发展,教学目标,知识框架图,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,案例分析,学生在学完本章后能够：认识与记忆:1正确阐述成长发展成熟发展任务关键期的 概念。2简述成长与发展的基本内容。3准确说明弗洛伊德艾瑞克森皮亚杰科尔。

19、护理学理论,1,护理学理论1,护理学理论,2,护理学理论2,护理学理论,3,护理学理论3,护理学理论,4,护理学理论4,护理学理论,5,护理学理论5,护理学理论,6,护理学理论6,护理学理论,7,护理学理论7,护理学理论,8,护理学理论8,。