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课件小数的大小比较Tag内容描述:
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13、小数大小的比较丰桂娥,教学内容,数学第八册第93页例5和例6,教学要求,使学生掌握比较小数大小的方法,加深对小数意义的理解,培养学生迁移类推能力,教学重点,掌握比较小数大小的方法,教学难点,迁移类推能力的培养,小数大小的比较,导入,2,回忆。
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15、小数大小的比较教学反思15篇小数大小的比较教学反思1本节课的小数大小比较教学目的是使学生掌握小数大小的比较方法,这节课的内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系,学生在已有的知识经验和预习的基础上,对小数的大小比较进行尝试,激发新旧知识之间。
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17、小数的性质是什么,小数的末尾添上,0,或者去掉,0,小数的大小不变,小数的大小比较,现在公布跳远成绩,你能给他们排出名次吗,数字越大,成绩越好,小明跳得最远,3,2,32,先比较整数部分,小明家二月份用水8,67吨,小丽家用了8,54吨,请。
18、小数的大小比较,学习目标,1,掌握小数大小比较的方法,2,能熟练地比较两个小数的大小,自主学习,1,说一说怎样比较小数的大小,2,小数大小的比较与整数大小的比较有何不同,释疑,两个小数比大小,先比整数部分,如果整数部分相同,就从十分位开始顺。
19、8720是由,个千,个百和,个十组成的,1200里面有,个百,8,7,2,12,揩撼陌茧第裁内指坞丙命汰割司猛腊莫比匀楚俏选麓杰具巾洼救拉走隆歼万以内数的大小比较课件人教版二年级万以内数的大小比较课件人教版二年级,读一读,说一说各数中的,5。