课孔乙己

1、,用足用好教材 科学高效备考 中考记叙文阅读指导,第一轮复习：全面整合教材资源，理 清记叙文阅读的关注点。 第二轮复习： 理清记叙文考点，精选 范文，做有针对性的指导。,第一轮复习课时安排：大约需要6个课时。可以分为几个板块进行。第一板块：。

2、,用足用好教材 科学高效备考 中考记叙文阅读指导,记叙文是以记叙描写为主要表达方式，以记人叙事写景状物为主要内容的文章。从广义上来讲：小说散文人物传记寓言童话消息通讯等，都属于记叙文。,1. 记叙的要素和顺序 1记叙的要素：时间地点人物。 。

3、鲁迅,语文版九年级上册第二单元第五课,孔乙己,1,了解文章背景,梳理小说的情节结构,2,掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点,3,把握文章主旨,了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,教学目标,作家作品,鲁迅,1881,1936,原名周。

4、人教版初中语文九年级下册第五课,孔乙己,鲁迅,说课内容,一,教材地位二,学情分析三,学习目标及重点难点四,教法学法五,教学过程六,板书设计七,说课理念,一,教材分析,孔乙己是人教版语文九年级下册第二单元的一篇小说,属于讲读课文,本单元围绕。

5、人教版初中语文九年级下册第五课,孔乙己,鲁迅,说课内容,一,教材地位二,学情分析三,学习目标及重点难点四,教法学法五,教学过程六,板书设计七,说课理念,一,教材分析,孔乙己是人教版语文九年级下册第二单元的一篇小说,属于讲读课文,本单元围绕。

6、九年级语文下册,部编,课后词语注音及解释,第1课祖国啊我亲爱的祖国隧洞suidong,即隧道,蜗行wing,像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓,淤滩tan,淤泥形成的滩地,驳船bochuan,没有动力装置由拖轮带动的船,用于运输货物如煤,油木材或粮。

7、部编版九年级下册语文读读写写 拼音 字词积累,幽默来自智慧，恶语来自无能,九年级下词积累,第一课祖国啊,亲爱的祖国1我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的suidong里 wo xIng摸索。2我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是 yu tan上的。

8、作文总结初中最新集锦 初中语文作文教学的实践与思考下 面给大家整理了关于作文总结初中 方便大家学习 作文总结初中1 初中作文教学的三个 教与不教 初中作文教学有一个长期被忽视而如今务必正视的问题 那便是作文究。

9、江苏省宿迁市宿豫区关庙镇中心学校级语文下册第四单元第课孔乙己教案苏教课件孔乙己课题教学目标孔乙己1,掌握刻画人物的方法,2,了解孔乙己性格特征,3,分析孔乙己悲剧的原因主备人授课人课型新授课时安排3授课时间重点1,掌握文章刻画人物形象的方法。

10、九年级语文下册第二单元第5课孔乙己说课稿新人教孔乙己一,说教材孔乙己这篇小说出自鲁迅之手,他写出了许多思想性与文学性兼备的优秀作品,奠定了他在现代文学史上任何人无可比拟的主将地位,在众多的作品中,他自己也坦言他最喜欢的小说就是孔乙己,由此可。

11、九年级语文下册第二单元第5课孔乙己课中导学案新人教5孔乙己课中导学案1,认识孔乙己的这一人物形象,学习小说多角度刻画人物的写法,2品味小说辛辣的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用,3,了解作者对腐朽的封建科举制度及病态社会的批判,培。

12、5孔乙己,鲁迅,人教版九年级下册,1,部编版九年级下册语文,凡读过鲁迅小说的人,几乎没有不知道孔乙己的,凡读过孔乙己的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象,据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说。

13、孔乙己,鲁迅,背景简介,孔乙己写于1918年冬,是鲁迅继狂人日记之后写的第二篇白话小说,文章篇幅不到三千字,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态,揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄。

14、,鲁迅,1,鲁迅1,1.什么是小说,小说是一种文学体裁，以刻画 为中心，通过完整的 和具体的 来反映社会生活。,人物形象,故事情节,环境描写,2.小说的三要素是什么,人物，故事情节，环境。,3.小说反映社会生活的主要手段是什么,塑造人物形象。

15、孔乙己,1,了解文章背景,梳理小说的情节结构,2,掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点,3,把握文章主旨,了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷,教学目标,鲁迅,文学常识,鲁迅,原名,字豫才,现代,中国文化革命的主将,作品有小说集,散文。

16、导语同学们,据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说中的人物,最喜欢是孔乙己,鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢,他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢,你们认真读课文以后,就能得到回答,有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧。

17、中学汉语九年级全册第四单元第十课导学案年班姓名,日期,2014年月日课题,孔乙己课时,第一课时,字词课,主备人,智新中学类微英研备,九年级备课组学习目标,1,我能准确读写本课字词,理解重点词语并灵活运用,2,我能正确朗读课文,定向导学互动展。

18、孔乙己教学实录师,今天我们一起来学习鲁迅先生的短篇小说孔乙己,先学习一下,孔乙己,这个称呼的来历,生,孔乙己姓孔,别人便从描红纸上的,上大人孔乙己,这半懂不懂的话里替他取了这个绰号,师,可见其身份地位的一一生,低微,卑微,师,他的故事是由谁。

19、5 孔乙己,鲁迅,人教版九年级下册,凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他为。