课题酵母细胞的固定化课件

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3、Chapter5酶,细胞,原生质体固定化与应用,Section1酶的固定化概述,一,固定化酶的发展史,二,什么是固定化酶,水溶性酶,水不溶性载体,水不溶性酶,固定化酶,固定化技术,Section2固定化酶的制备与特性一,固定化酶的制备方法1。

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6、第六章酶,细胞,原生质体固定化,游离酶的缺点,1,酶的催化效率不够高,2,酶的稳定性较差,热,酸碱,有机溶剂对其有影响,4,产物的分离纯化较困难,酶在催化反应结束后与产物混在一起,给产物的进一步分离纯化带来一定的困难,3,酶使用后通常不能回。

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8、细胞破碎技术,孙万儒中国科学院微生物研究所,前言,细胞破碎是了解细胞组成和结构,获得细胞内含物的必要手段,胞内的生物活性物质的稳定性差,条件不适极易失活,特别是微生物细胞十分微小,细胞壁结构比较紧密,一般方法不易将细胞打破,有些技术虽然可以。

9、第3节酵母细胞的固定化,共1课时,第1课时,课标要求,说出固定化酶和固定化细胞的作用和原理,尝试制备固定化酵母细胞,并利用固定化酵母细胞进行酒精发酵,创设情景,思考1影响酶的因素有哪些,思考2如何理解酶的专一性,思考3发酵过程中一种能完成所。

10、第一节 酶的固定化 第二节 微生物植物和动物细胞固定化 第三节 原生质体固定化,第一节 酶的固定化,一固定化酶的优缺点二酶的固定化方法三固定化酶性质四固定化酶的应用,酶的固定化:借助各种物理或化学方法,将酶固定于水不溶性载体上的过程。,固定。

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13、第六章酶与细胞固定化,直接应用酶的不足之处,1,酶的稳定性差,在温度,pH和无机离子等外界因素的影响下,容易变性失活,2,酶通常在水溶液中与底物反应,反应结束后,即使仍有较高酶活力,也难于回收利用,成本较高,不便连续化生产,3,酶反应后成为。

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15、第二章,真核微生物的形态,构造和功能,冈比亚布氏锥形虫,微分干涉相差显微术混合的硅藻细胞,观察到的草履虫,第一节真核微生物概述,水生真菌菌丝,酵母菌,青霉,的菌落霉菌菌丝和分生孢子的显微观察,喇叭虫,有纤毛的原生动物,正伸展着活跃地进食,暗。

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17、探讨高中生物学科模块结构,课程标准与考试说明等疑难问题,寻求解决问题的方法与途径,模块教学设置的利与弊课标与考试说明合并的可能性,培训的群体是个高素质的群体,精英团队,引领黑龙江省生物新一轮的课程改革,生物,强调实验能力的培养,生物课程标准。

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