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1、学校课外读物管理的规定为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入我校,充分发挥课外读物育人功能,制定学校课外读物管理办法,第一章总则第一条为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物。
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3、小学生读物管理制度一方向性坚持育人为本，严资料审核关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想有本领有担当的时代新人。二全面性坚持五育并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想学习生活实际，满足学生德育智育体育美育和劳动教。
4、为贯彻教育部及省市区有关加强中小学生课外读物推荐和管理工作的文件精神和工作要求，为规范我校学生课外读物进校园相关管理工作，防止问题读物进入校园，特制定本管理办法。一总体要求为充分发挥健康课外读物育人功能，防止问题读物进入学校园，学校要高度重。
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6、贯彻落实教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知,教材,2021,2号,市教委专项会议精神及中小学生课外读物进校园管理办法,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,全面落。
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8、小学生读物管理制度一方向性坚持育人为本，严资料审核关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想有本领有担当的时代新人。二全面性坚持五育并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想学习生活实际，满足学生德育智育体育美育和劳动教。
9、双减政策下课外读物管理办法20212022学年某第二中学供修改为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,切实做好课外读物推荐和管理工作,让学生与好书为伴,浸润书香,读书圆梦,我校制定以下课外读物遴选制度,一。
10、双减政策下课外读物管理办法某第六中学,整理,为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法,以下简称办法,结合本校实际,制定本方案,一,课外。
11、九月五中落实,双减,政策加强课外读物管理实施方案为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,我校制定了桦中学课外读物推荐管理办法,请认真贯彻执行,一,重要意义以为指导,全面贯彻教育方针,坚持办学方向,遵循教育本。
12、双减,政策下一2021年落实双减政策一课外读物管理制度收藏版为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园,含幼儿园,充分发挥课外读物育人功能,根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法,教材,2021,2号,市教育委员会转发教育部关于。
13、学生课外读物进校园管理制度1为落实教育部中小学生课外读物进校园管理办法，规范学校课外读物进校园的管理，充分发挥课外读物育人功能，特制定本管理制度。一进入我校的课外读物必须符合教育部颁发的中小学生课外读物进校园管理办法的规定。二原则上学校每学。
14、小学学生课外读物推荐和管理制度为贯彻教育部及省市区有关加强中小学生课外读物推荐和管理工作的文件精神和工作要求，为规范我校学生课外读物进校园相关管理工作，防止问题读物进入校园，特制定本管理办法。一总体要求为充分发挥健康课外读物育人功能，防止问。
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16、成都市新都区教育局课外读物进校园管理工作指导意见试行为贯彻落实教育部中小学图书馆室规程以下简称规程教基20185号中小学生课外读物进校园管理办法以下简称管理办法教材20212号工丰富师生课余生活，规范管理课外读物，防止问题读物进入中小学校园。
17、小学课外读物进校园管理方案1课外读物进校园管理工作方案2区实验小学校学生课外读物进校园管理办法1小学学生课外读物推荐和管理办法2小学生课外读物进校园管理制度1小学生课外读物进校园管理制度2小学课外读物进校园管理方案1为进一步贯彻落实教育部五。
18、目录小学课外读物进校园自查报告1中心小学课外读物进校园自查报告2学校课外读物进校园自查报告3小学教材教辅校本教材自查报告4小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告5中小学教材教辅自查报告6为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校。
19、目录小学生课外读物进校园管理制度1小学生课外读物进校园管理制度2小学学生课外读物管理制度3小学生课外读物进校园管理制度1为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，根据中小学生课。
20、小学课外读物进校园管理方案1课外读物进校园管理工作方案2小学课外读物进校园管理方案3小学课外读物进校园管理方案1为进一步贯彻落实教育部五项管理工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生读物管理，探索科学有效的读物管理方法，促进学生身。
