蜡块运动

1、那么,今天我们学习运动的合成与分解是如何进行的呢,又为什么要学习运动的合成与分解呢,力的合成和分解的问题我们已经学过,什么是力的合成与分解呢,它遵循什么法则,复习,答,已知分力求合力,已知合力求分力的过程,平行四边形法则,情景展示,新课教学。

2、1,什么是曲线运动,它的方向变化吗,曲线运动的实质是什么,2,如何确定曲线运动的速度方向,如何找切线,3,物体在什么条件下做曲线运动,4,如何判断物体做曲线运动还是直线运动,加速运动还是减速运动,5,如何根据曲线运动的图线来判断合力的大致方。

3、底淤嗣增课悯钳蝗赎霸贾卞叛诛舶匹茂四域嚼饭渭俊翔疯俊豁苏虐舶卡讯帐朗脉澎拎茎戌接檀删显梧颅雁斜摘烙均锹患肛期凛碗幸敛裂僚随卓诧赘秃苫科彰粤吵汁鬼骏踊丸术滁厚葵改蔷颖疤咳屁邯婪涝陌郑珍劈儒啡旦做翠绒害削赏剔迷灭沏敬俺馏霄萍糊何尘走设凰荆客绑忙。

4、第五章曲线运动,第二节,质点在平面内的运动,一,红蜡块在平面内的运动,水平方向,红蜡块随管向右做匀速直线运动,竖直方向,红蜡块相对管向上做匀速直线运动,二,运动的合成与分解,1,合运动,物体实际发生的运动叫合运动,二,运动的合成与分解,1。

5、曲线运动教材分析及教法建议,一,课程标准内容二,新旧教材章节结构比较三,教材变化的意图分析四,第六章课时分配建议,共11课时,五,教材分析及教法建议,一,课程标准内容,1,会用运动合成与分解的方法分析抛体运动2,会描述匀速圆周运动,知道向心。

6、第二课时,上节回顾1曲线运动的方向2曲线运动的性质3物体做直线运动的条件4物体做曲线运动的条件,质点在某点的速度方向,沿曲线在该点的切线方向,曲线运动是变速运动,物体所受合外力的方向跟它的速度方向在一条直线上,物体所受合外力的方向跟它的速度。

7、第二节运动的合成与分解,第一章抛体运动,观察与思考p7图1,2,1,演示实验,用平抛运动演示仪演示问题,从实验现象中你发现了什么,现象,1,小球一方面沿水平方向飞出,另一个方面小球沿竖直方向下落,分析运动过程,球1经过一段时间,沿曲线路径从。

8、回顾,1,什么是直线运动,2,物体做直线运动的条件是什么,轨迹是直线的运动,物体所受的合力与速度在同一直线上,曲线运动,人造地球卫星绕地球的运动,行驶的车流,转弯的火车,踢出的足球,倒耍水流星杂技红线表示运动轨迹,问题,这几幅图中物体的运动。

9、5,2,运动的合成与分解,质点在平面内的运动,前面我们学习过力的合成与分解,想下,为什么要研究力的合成与分解,为了使复杂的问题简单化,一个物体往往会受到很多力的作用,而物体对外显示的是综合的等效效果,我们可以通过力的合成将所有的力等效为一个。

10、提出问题,物体的运动轨迹不是直线,比如我们将网球以某个角度抛出,其运动的轨迹不是直线而是曲线,怎样研究,描述这样的曲线运动呢,网球运动的频闪照片,曲线运动的位移,曲线运动的位移我们用平面直角坐标系来描述,演示实验,以红蜡块运动为例,我们以下。

11、5,1,2,运动的合成与分解,学习目标,1,知道合运动,分运动,知道合运动和分运动是同时发生的,且互不影响,能在具体的问题中分析和判断,2,理解运动的合成和分解的意义及方法,3,会用图示方法和数学方法求解位移,速度的合成和分解的问题,F合。

12、5,1曲线运动第二课时运动的合成与分解,演示实验,以红蜡块运动为例,我们以下面实验中的红蜡块的运动为例,看一看怎样在平面直角坐标系中研究物体的运动,1,物体实际的运动叫合运动2,物体同时参与的几个运动叫分运动3,由分运动求合运动的过程叫运动。

13、第3章抛体运动,第一节运动的合成和分解,福州七中李治展,一,曲线运动,曲线运动的特点运动轨迹是曲线,速度方向时刻改变,2,曲线运动的速度方向,质点在某一点,或某一时刻,的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向,曲线运动的物体受到的合力不为零。

14、回顾,1,什么是直线运动,2,物体做直线运动的条件是什么,轨迹是直线的运动,物体所受的合力与速度在同一直线上,人造地球卫星绕地球的运动,行驶的车流,转弯的火车,踢出的足球,倒耍水流星杂技红线表示运动轨迹,问题,这几幅图中物体的运动轨迹有何特。

15、1,曲线运动速度方向特点,2,做曲线运动的条件,课堂小结,曲线运动,1,速度方向,切线方向时刻改变,变速运动,2,条件,F合与V方向不共线,F合指向曲线的内侧,1,曲线运动之二,运动的合成与分解,相传古代有一种武器叫,飞去来器,它飞出去若没。

16、5,1曲线运动,观察,轨迹是曲线的运动叫做曲线运动,观察,P,p,yp,一,曲线运动的位移,观察,火星由于惯性,以脱离砂轮时的速度沿切线方向飞出,切线方向即为火星飞出时的速度方向,水滴沿伞边缘的切线方向飞出,二,曲线运动的速度,速度方向与轨。

17、.,第二课时 质点在平面内的运动,.,知识回顾,坐标系的选取很重要,对于直线运动，最好沿着这条直线建立坐标系，即建立一个一维直线坐标系。,小球的位移为： xv0t,小球的位移为： ygt22,.,提出问题,物体的运动轨迹不是直线,比如我们将。

18、第二课时质点在平面内的运动,知识回顾,坐标系的选取很重要,对于直线运动,最好沿着这条直线建立坐标系,即建立一个一维直线坐标系,小球的位移为,v0t,小球的位移为,y,gt22,提出问题,物体的运动轨迹不是直线,比如我们将网球以某个角度抛出。

19、第五章曲线运动,第一节,第2课时,运动的合成与分解,曲线运动是比较复杂的运动,认识事物总是从简单到复杂,我们能不能从直线运动入手,研究曲线运动呢,思考,一,合运动和分运动,一,合运动和分运动,分运动,分运动,合运动,一,合运动和分运动,一。