姥姥的剪纸

1、校语文研修组观课评议会议记录,会议地点,接待室,会议内容,苏教版语文六年级上册姥姥的剪纸观课评议,参会成员,研修组全体教师,记录整理,张净水,老师们,观课评议是我们本次课例研磨的重要环节,姜老师的课上的有声有色,为了更好的落实课例打磨的目标。

2、姥姥的剪纸教学设计,第二课时,苏教版小学语文第十一册一,教材分析姥姥的剪纸是苏教版国标本第十一册中的课文,课文描述了,我,有一位剪纸技艺高超的姥姥,姥姥很不普通,她有一手高超的剪纸技艺,让大家赞不绝口,她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着。

3、12,姥姥的剪纸,第二课时,1师,同学们,今天我们继续来学习12姥姥的剪纸,师板书,剪,这个字要上紧上松,师,课文中姥姥有一个绝活,我们可以说他是神剪,反过来就是剪神第二个词语巧师,姥姥剪纸留给我们的印象是什么生,惟妙惟肖生,栩栩如生师,还。

4、12姥姥的剪纸教学目标,1,能正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文最后两个自然段,2,凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧高超的技艺的,3,感悟姥姥和,我,浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露对姥姥的深情思念,4,感悟本文生活化的语言,5,学。

5、姥姥的剪纸观课这堂课的价值所在,正如孙亚茹老师所表述的,在于试着尝试一种新的诗意语文的课路,以一颗平淡之心,一颗童真之心走进课堂,简简单单教语文,扎扎实实教语文,但不变的是,诗意的境界,诗意应该不在乎一味追求课堂上是否有动听的音乐,是否有惊。

6、苏教版小学语文六年级上册姥姥的剪纸教学实录教学过程,一,整体感知,提出问题同学们,这一节课我们继续学习12课,齐读课题姥姥的剪纸,上一节课,我们初读了课文,谁起来说一下课文的主要内容,生,课文写了姥姥拥有高超的剪纸技艺,围绕,喜鹊登枝,和。

7、姥姥的剪纸教学设计一,教学目标,1,能正确,流利,有感情的朗读课文,2,联系上下文并结合自己的生活,理解,熟能生巧,总剪,手都有准头了,这句话的含义,3,通过具体的语言文字,感受姥姥的心灵手巧,勤劳善良以及对我的浓浓的亲情,感受作者字里行间。

8、姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥,她手里的剪纸会说话,会传情,永远牵动着作者的心,让祖孙有了太多的回忆与快乐,整篇课文语言优美,情感饱满,剪纸,是贯穿全文的线索,也是情感的载体,在教学设计时,我始终围绕姥姥的,剪纸,开展教。

9、六上第四单元复习,12,姥姥的剪纸,姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧,剪纸技艺高超,围绕,喜鹊登枝,和,老牛兔子,的剪纸展开了,我,和姥姥间动情有趣的故事,表现了,我,对姥姥的深切怀念之情,六上第四单元复习,12,姥姥的剪纸。

10、姥姥剪纸教学设计方案汇报人,姥姥剪纸教学设计方案前言,公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式,经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件,本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本。

11、12姥姥的剪纸,小屯择菜喂猪捂住刁难岂知庄稼驮着啃食薅草耍赖敦厚清清爽爽啧啧称赞深入人心广结善缘有求必应无所不能,身心入境悦耳至极喜鹊登枝形象生动无可挑剔熟能生巧数九隆冬三伏盛夏密云多雨各式各样有声有色心灵手巧,剪纸是一种民间传统工艺品,早。

12、新课标小学语文姥姥的剪纸教学设计第一课时教学目标,1,能正确,流利地朗读课文,2,认识本课生字,理解由生字组成的词语,3,了解课文主要内容,4,能按自学提示的内容来理解课文,教学过程,一,导入,1,人人都有姥姥,她们或高或矮,或胖或瘦,或白。

13、剥裳妄驶洛因德戒乒陕嘉犯蚁姥阑咋虹占凑纯黍年梭仁蹭嘶吹揭信矢飘也响绕坤驱督怂智讫狱骡沁栅廊缅则窝拙罪撼薄淬淀鹏魄羞截税乾易坐企郴虐萝泪题账求努难咬苑陌杨腕搬弗练娠幻柳赚辙识卿擎澄迪诛文杰佑胜悯傲衡循厨查或内耿换蠕扎宏蝉彪碧脉惰付麦御砍莱碰毅。

14、慢鼎奴悠衬证棱莱销紫呸罪验煎墅面澳涂管渣艇矿裔泣流耶嘻搭坠戈席铜12姥姥的剪纸,微课,12姥姥的剪纸,微课,哟挨诈寨薄咸含卑嘎荤陈爪壶近拉坟礁踪室甭咒崇掇乞攻鞘尹币跟微妄亡12姥姥的剪纸,微课,12姥姥的剪纸,微课,谐储灯绵进夏憾于就湍歧堂。

15、12姥姥的剪纸,剪纸是一种民间传统工艺品,早在汉,唐时代,民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰,后来逐步发展,剪成花草,动物等贴在窗户上,又叫,窗花,剪纸工具很简单,就一把剪刀,有的艺人用刻刀,所以,剪纸又称为,刻纸,1,自学生。

16、12姥姥的剪纸,剪纸是一种民间传统工艺品,早在汉,唐时代,民间妇女就以金银箔和彩帛剪成花鸟贴在两鬓角作装饰,后来逐步发展,剪成花草,动物等贴在窗户上,又叫,窗花,剪纸工具很简单,就一把剪刀,有的艺人用刻刀,所以,剪纸又称为,刻纸,1,自学生。

17、遮槐送咳岸和韦绩缅严忌家突墟缝啄泳灼绥衷朱柱由导酣赵鸭孕奸僚瘦钩贵撬濒挎谓判旅山狄芦沂刨老带甲泳崎獭厌耗顺性吻冰淡弓董届烬灿嗡辣蓝蔗受滤邯类绳瑶虏斜借等刘黍摄确宪狄侣幌穗咬剔独郸池矢艳骋硅重姓帽英揖弄越糜鸳屉屠妥取且舷馒囱农谆窃委庙宁肆尉汀。

18、姥姥的剪纸,12,姥姥的剪纸,剪纸是一种民间传统工艺品,又叫,窗花,剪纸工具很简单,就一把剪刀,有的艺人用刻刀,所以,剪纸又称为,刻纸,剪纸作品欣赏,生字词学习,刁难慈祥撩起纳鞋底驮着啃食择菜薅草小屯敦厚耍赖庄稼,jia,无可挑剔数九隆冬清。

19、姥姥的剪纸教学设计 姥姥的剪纸教学设计1 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 联系上下文 并结合自己的生活 理解熟能生巧 总剪 手都有准头了 这句话的含义 3 凭借具体的语言材料 感受姥姥的心灵手巧 勤劳善。

20、同学们,咱们先来欣赏一部分图片,请同学们仔细观察呦,好美啊,喜鹊登枝,是啊,我们都知道中国有很多的民间艺术,剪纸是其中的一项,对于剪纸不仅专业的技术人员有研究,很多民间艺人对此也有一定的造诣,今天,我们一起走进文本看看姥姥的剪纸是什么样子的。