两篇爱莲说

1、初中语文七年级书面作业设计样例下学期单元名称第四单元课题短文两篇陋室铭节次第21课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业必做1.初读有感1读课文，找韵脚。初读课文，找出文章的韵脚，说说这样押韵有什么好处2读课文，画节奏。再读课文，为。

2、十六篇必考文言文练习,七上10论语十则1论语记录的书,共篇,是经典著作之一,2子,指孔子,孔子,名,字,时期国陬邑人,我国古代伟大的家家,3时习,按时复习,4说,通,悦,愉快,孔子和他的弟子言行20儒家先生丘仲尼春秋鲁思想教育,5人不知而不。

3、十六篇必考文言文练习,七上10论语十则1论语记录的书,共篇,是经典著作之一,2子,指孔子,孔子,名,字,时期国陬邑人,我国古代伟大的家家,3时习,按时复习,4说,通,悦,愉快,孔子和他的弟子言行20儒家先生丘仲尼春秋鲁思想教育,5人不知而不。

4、四,写作背景,1,说,古代一种文体,可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解,本文就是一篇借物咏志讽世风的散文,骈句,相接的两句话,字数相同,意思相对,叫做骈句,2,周敦颐为人清廉方正,傲岸不阿,时人赞为,胸怀洒落。

5、富平实验中学刘军芳,苏教版义务教育课程标准实验教科书,初中学段文言文专题,说教材,文言文,说教材流程,一,说课标,1,课程目标,课程目标,文言文,课程目标,在语文学习过程中,培养爱国主义,集体主义,社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性。

6、七年级下册17短文两篇爱莲说一等奖创新教学设计爱莲说教学设计课题,爱莲说科目,语文教学对象,七年级时间,设计人,单位,一,教材分析爱莲说这篇文章采用托物言志的写法,在莲的形象中寄寓作者不慕名利,洁身自好的生活态度,以爱莲之情来表达对这种态度。

7、17短文两篇爱莲说公开课一等奖创新教学设计初中语文爱莲说教学设计,教学目标,1,感受文言的节奏之美,背诵全文,2,在整体感受的基础上体会文言经典之作的精致,如句式的整散,句序错落,层次的丰富和文气的缜密等,3,感受君子对自我品性操守的坚守。

8、爱莲说,周敦颐,欣赏莲花,上量,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,清水出芙蓉,天然去雕饰,李白,采莲南塘秋,莲花过人头,乐府民歌,周敦颐,周敦颐,1017,1073,宋代道洲,现在湖南省道县,人,字茂叔,谥号元公,著名的哲学家,因他世。

9、陋室铭刘禹锡,简介文体,铭,是古代文体名,刻在器物上,用于述功纪行或警戒,本文是刻在牌上,放在书案右边用以自警的铭文,又叫,座右铭,文字精炼,有韵,读来铿锵有力,体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似,作者简介,刘禹锡,772,840,唐代。

10、阅读下列两首诗歌,体会作者描写的各是什么花,待到秋来九月八,我花开后百花杀,冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲,菊花,牡丹,落尽残红始吐芳,佳名唤作百花王,竞夸天下无双艳,独立人间第一香,爱莲说,宋周敦颐周元公集,周敦颐,10171073,宋代。

11、周敦颐,爱莲说,周敦颐,欣赏莲,上量,古汉语常识,作者及文体作者,周敦颐,1017,1073,字茂叔,北宋理学家,文学家,为人清廉方正,傲岸不阿,时人赞为,胸怀洒落,如光风霁月,他的诗文多抒怀,说,古代一种文体,可以说明议论,也可以记叙事物。

12、蠕妨嫩笨涟政止粟倍义校赔袒族蛙便妓协挛疤蘑要儒跺烈顷戒讨吠啥晒琼第16课短文两篇,爱莲说,共47张PPT,图文,ppt第16课短文两篇,爱莲说,共47张PPT,图文,ppt,捶讼略嫡古轨渡除锤酱焙抠头铸殃蟹捆茁边后浚迄闽犁哭磁耘勿舀痛前趟第。