莲叶青青生字

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2、3,江南,黄沙中心校陈小燕,教学目标,1,复习巩固汉语拼音,学会本课7个生字,两条绿线内的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语,重点,2,能正确,流利,有感情地朗读课文和背诵课文,重点,3,理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然。

3、3,江,南,赏读,看图,读文,3,江南,江南可采莲,赏读,词,学文,语,生,字,词,拓展,歌曲,作业,莲叶何田田,鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,返回,鱼戏莲叶北,3,江南,朗,指,读,导,江南,可采莲,莲叶,何田田,鱼戏。

4、莲叶青青四,2,刘昕,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟,采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水,试着用,当时,祖母,的句式说一说自己刚才画的句子,当雇人挑来河泥时,祖。

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6、语文S版四年级语文下册第五单元,17莲叶青青,江南可采莲,莲叶何田田,江南,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,小池,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,晓出净慈寺送林子方,为古都南京国家级钟山风景区的重要组成部分,国家AAAA级旅游区,名胜古迹荟。

7、莲叶青青,品读词语美,感悟人性美,展现创作美,小荷叶终于长出来,那是一片太小太小的叶子,孩子们都很不以为然地看着祖母,祖母却是一脸欣喜,就像看一个新生的孙子,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔的一声,剪下一枝最大的荷叶,老太太却念。

8、莲叶青青教学反思莲叶青青教学反思芙蓉镇小学田应龙莲叶青青是一篇借物抒情的文章,课文讲的是祖母十分喜爱荷花,每年都在自家的院子里种着一缸荷花,荷叶长大了她却把荷叶剪下来,送给一个小男孩治疮的事,赞扬了祖母心地善良,关爱他人的美好品质,课文贴近。

9、莲叶青青教学设计莲叶青青教学设计设计理念,抓住重点语句,品词析句,自主感悟,以读促学,引导学生读出情,品出味,悟出效,教学目标,1,有感情地朗读课文,2,理解课文内容,抓住重点词,句品读体会,体会祖母为人善良,关爱他人的高尚品质,教学重点。

10、莲叶青青教学设计莲叶青青教学设计一,情境导入新课,板书课题1,情境导入,师,同学们,你们见过荷花吗,今天老师带来了几幅图片,我们大家来欣赏一番,师,欣赏完这些图片,你想说点什么,师,可作者的感想与我们大不一样,他看到青青莲叶,想到的却是祖母。

11、莲叶青青,执教,新镇中心小学秦丹,督预示标,一缸孙子生疮剪刀萧条种藕玄武湖斑驳陆离胳膊肘,学习目标1,掌握本课生字,词语,2,有感情地朗读课文,3,学习结合关键词语,理解重点句子的意思,4,理解课文内容,把握文章的主要内容,体会祖母为人善良。

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13、莲叶青青,语文S版四年级语文下册第五单元,盛夏季节,当你看到一池色泽碧绿,青翠清凉的莲叶时,你会想说些什么,有什么感受,学习生字,玄斑驳缸肘孙疮替剪莲雇藕,玄武湖,斑马,斑驳,水缸,胳膊肘,孙子,生疮,替代,剪刀,莲叶,雇员,莲藕,为什么看。

14、莲叶青青,语文S版四年级语文下册第五单元,默读课文,想想课文哪部分回忆了祖母那些令,我,心生意动的事,小荷叶终于长出来,那是一片太小太小的叶子,孩子们都很不以为然地看着祖母,祖母却是一脸欣喜,就像看一个新生的孙子,小荷叶终于长出来,那是一片。

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16、课前短训,描写荷花的优美诗句,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开,乱入池中看不见,闻歌始觉有人来,唐王昌龄采莲曲,燕园不可采莲,莲叶空自田田,无鱼戏在莲中,我亦难入莲间,炎夏雨后月,春归花寂寞,满塘素红碧,风起玉珠落,池塘一夜风雨,开起万朵红玉。

17、藕,是莲花的根茎,横生在水底泥中,为古都南京国家级钟山风景区的重要组成部分,国家AAAA级旅游区,名胜古迹荟萃,莲花仙子,玄,武湖,语文S版四年级语文下册第五单元,17莲叶青青,自学提示,1,借助拼音读准生字,联系上下文体会新词的意思,把课。

18、河南省第九届小学语文优质课比赛莲叶青青说课稿洛阳市西工区西下池小学冯醒莲叶青青说课稿尊敬的各位评委老师,大家好,今天,我说课的内容是莲叶青青,我将从以下四个方面进行说课,一,说教材莲叶青青是语文S版四年级下册第五单元的一篇精读课文,主要讲述。

19、语文S版四年级语文下册第五单元,莲叶青青,斧冈篷狸埠感晰跨财棘订标华虑姚奸郴憋炎档姚漱蚌憾汲点呜鲍采菏俊闸莲叶青青课件3莲叶青青课件3,学习目标,1,学会本课,玄,斑,驳,等生字,结合关键词语,理解重点句子的意思,有感情地朗读课文,2,理解。

20、词语,lin,莲叶莲花,如今看到这一池的莲叶,就像看到了一池的清凉,拼音,句子,莲,词语,un,玄武湖玄妙,夏天,玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动,拼音,句子,玄,词语,b,斑驳陆离驳斥,在那些斑驳陆离的句子里,渐渐地浮出。