力导学案

1、导学案,的编制,使用和管理,杜金山2011,3,18,一,为何用导学案二,导学案的编制三,导学案的使用四,导学案的管理,为何必须使用导学案,教学是师生一种合作性的和生成性的活动,教学的过程是通过对话使学生积极参与的过程,教学使学生在校的学习。

2、1,2库仑定律导学案,学习目标,1,通过演示实验,定性了解电荷之间的作压力大小与电荷量的多少以及电荷之间距离大小的关系2,明确点电荷是个理想模型,知道带电体简化为点电荷的条件,3,理解库仑定律的含义及其表达式,适用条件,知道静电力常量4,了。

3、中庄中学八年级物理,下,物理导学案第七章力一,力学习目标,1,通过合作探究理解什么是力,有力的作用时会判断出施力物体和受力物体,2,通过自主学习会说出力产生的效果,3,通过合作探究理解物体间力的作用是相互的,并会解释一些简单的现象,课前预习。

4、2016年中考物理总复习运动和力导学案,知识网络,易错归纳,二力平衡与相互作用力的异同异同名称二力平衡相互作用力相同点1,1,2,2,3,3,不同点一个力消失,另一个力两个力同时存在,同时消失本质区别作用在个物体上作用在物体上,中考风向标。

5、7,1力导学案班级,学号,姓名,学习目标,1,知道力的概念和力的单位,2,知道力的三要素,能用示意图描述力,3,通过实验,认识力可以改变物体运动的方向和快慢,4,通过实验,认识力可以改变物体的形状,5,了解物体间力的作用是相互的,并能解释有。