历史文献及史料学

1、历史文献及史料学,16,人民应该为法律而战斗,就像为了城墙而战斗一样,赫拉克利特17,人类对于不公正的行为加以指责,并非因为他们愿意做出这种行为,而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者,柏拉图18,制定法律法令,就是为了不让强者做什么事都横行霸。

2、元代回回史料,摘自梦溪笔谈元史元史新编世界征服者史蒙古秘史史集西使记黑鞑事略中国通史等等,一,元代的回回人,1,回回一词的起源与演变边兵每得胜回,则连队抗声,凯歌,乃古之遗音也,凯歌词甚多,皆市井鄙俚之语,予在延时,制数十曲,令士卒歌之,今。

3、惩趁祖蹭或姨汝挣榨下词五法昼诲银跟夫刁裳琼器甘哗卷噶坏驾塘鄂芯林2012年微型党课课件从党章的史料沿革2012年微型党课课件从党章的史料沿革,谤罐千桅阑辖羽溺像刻男绳稍峨替撕君曰份媒帛铡痢务讶贷拯惭桓唉渣距2012年微型党课课件从党章的史料。

4、浅谈高中历史教师在备课中选取史料的原则史料教学已不是一个新的教学方式,早在上世纪九十年代我国的教育专家学者已经开始对这一教学法进行探索研究,并取得了初步的成果,然而,随着新一轮的课程改革的开展和深入,这一教学法是否还适用,教师在教学中又该本。

5、翦伯赞与中国马克思主义史料学的初步建立中国马克思主义史料学是中国马克思主义史学体系的重要组成部分,自中国马克思主义史学诞生之后,李大钊,郭沫若,吕振羽等马克思主义史学家不仅从未轻视史料,还积极致力于史料学的建设,不过稍显遗憾的是,这些史学家。

6、地图期教学应用策略研究,摘要,地图史料教学应以核心素养为目标,积极挖掘史料地图资源,合理使用多样性的地图史料,开展地图史料的手绘活动,引导学生掌握正确识图技巧,深化学生地图素养,积极彰显地图史料的学科指导意义,关键词,历史地图,教学应用高中。

7、文献研究法,2013年10月,一文献研究法的基本概念,一基本含义文献：文献是指包含有我们要加以研究的对象的信息的各种载体。形式与性质：间接第二手不可缺少获取途径：公开出版物档案计算机网络,一文献研究法的基本概念,一基本含义文献研究：利用文献。

8、史料学,课程介绍,史料学：主要介绍史料学的基本概念基础知识；分析不同历史时段史料的类别价值和特点；介绍搜集史料研究史料和运用史料的一般规律和基本方法。在教学中注重强化学生针对特定的选题进行搜集史料鉴别史料和运用史料的训练，从而让学生熟悉史学。

9、史料,何以成为,方法,论中国当代文学史料研究,作者,李强作者简介,李强,北京大学中文系,原文出处,文艺争鸣,长春,年第期第,页期刊名称,中国现代,当代文学研究复印期号,年期史料研究近年来成为中国当代文学研究的热门话题,在热闹景象背后,已有学。

10、实证素养视域下史料辨析能力的考查以全国历史高考题为例,重庆市合川中学赵维伟,史料为史之组织细胞，史料不具或不确，则无复史之可言。梁启超,史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的，认识。

11、如何进行史料教学佛山市南海区第一中学郭圣有,一,史料的分类,1,按照史料产生的时期,出处划分,一般将史料区分为,第一手史料,原始史料,第二手史料,间接史料,第一手史料,原始史料,指接近或直接在历史发生当时所产生,第二手史料,间接史料,指经过。

12、,目 录CONTENTS,1,目 录研究背景1不同类型史料的证据价值分析2参考文章及书,2,目 录,研究背景,不同类型史料的价值分析,结语与感悟,参考文献及书目,史料实证素养的独特地位,核心学科素养已成为研究热点,浅谈历史学科史料实证素养的。

13、信息技术促初中史料教学的实践性研究摘要：史料教学是初中历史教学的发展趋势和现实选择，信息技术对史料教学有着巨大的促进作用。历史教师要把握史料教学的要求，掌握信息技术，探索信息技术和史料教学的融合，推动史料教学在传统式教学多媒体教学以及网络教。

14、史学阅读与史料教学,一.核心素养与史料教学,二.史学阅读与史料教学的深度融合,三.史料资源的收集整理,四.史料教学的方法策略,五.史料可靠性的鉴别,一.历史核心素养与史料教学,高考历史的学术性专业性日益不断增强。 提高学生历史应试能力，特别。

15、1,文献研究法,2013年10月,2,一文献研究法的基本概念,一基本含义文献：文献是指包含有我们要加以研究的对象的信息的各种载体。形式与性质：间接第二手不可缺少获取途径：公开出版物档案计算机网络,3,一文献研究法的基本概念,一基本含义文献研。

16、外国史史料学理论篇,一,历史,史料,和,史学,之间的关系,1,从傅斯年先生的,史料即史学,说谈起,历史语言研究所工作之要旨摘录历史学不是著史,著史每多多少少带点古世中世的意味,且每取伦理家的手段,作文章家的本事,近代的历史学只是史料学,利用。

17、第三专题整理历史文献的基础知识一第六编,历史文献的注释,標點,历史文献的注释,P130,一,传注与传注学注,即注解,释,即解说,注释古人给它取了一个专门的名词,叫,训诂,训,就是解说的意思,诂,是指古言,解说古言使人通晓,也就是我们所讲的注。

18、第二讲历史文献的载体与装帧形式,第二讲历史文献的版本,一,历史文献的载体历史文献的载体是知识赖以保存的物质外壳,即可供记录知识的固态附着物,第二讲历史文献的版本,一,刻铸型载体1,甲骨甲骨是龟甲和兽骨的总称,我国真正有系统的文字是以甲骨文为。

19、史料汇编工作方案一,背景和目标1,1背景史料汇编是指对历史事件,人物,文化等相关史料进行整理,归纳,编辑和出版的工作,通过史料汇编,可以使得历史史料更加系统化,有序化,方便后人进行历史研究和了解,史料汇编具有重要的史学价值和文化意义,对于保。

20、诸论史料与史籍,第一节史料,一,什么是史料历史是过去发生过的事情,已经一去不复返,人们既无法使历史重演,也无法回到过去的年代身临其境地去感受和体验当时的历史,因此,人们如果想了解和研究自己的过去,只能凭借前人留下的各种,痕迹,正是凭借这些。