李说课稿

1、刷子李评课稿听裘老师上刷子李有感有人说,一堂好的语文课,存在三种境界,人在课中,课在人中,这是第一种佳境,人如其课,课如其人,这是第二种佳境,人即是课,课即是人,这是第三种佳境,境界越高,课的痕迹越淡,终至无痕,因此,课的最高境界乃是无课。

2、刷子李说课稿,教师评职称获奖作品,一,说教材刷子李这篇课文这篇课文选自作家冯骥才的俗世奇人,这篇短文以刷子李的高超手艺为话题,既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,以一件极富戏曲性的小事窥见人物的大本领,大智慧,无论是人物的细节刻。

3、25王戎不取道旁李说课稿一,说教材课文写王戎通过仔细观察和分析,推断路边李树上的李子是苦李而不取的故事,在故事中,王戎年仅七岁,就能根据环境来进行分析,充分赞扬了他的聪明,善于观察和思考,启示我们也要像他一样,细心观察,勤于思考,根据有关现。

4、刷子李说课稿23,刷子李老师,同学们,大家好,今天我说课的内容是人教版五年级下册第七组的一篇略读课文刷子李,刷子李是人教版第七组的一篇略读课文,主人公,刷子李,是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手,他绝妙的粉刷技艺无人可比,文章通过直接描。

5、刷子李说课稿刷子李说课稿杨静一,说教材刷子李是人教版小学五年级下册第七组课文中的一篇略课文,本文写得生动有趣,融方言幽默于一炉,叙事一波三折,人物形象丰满,是一篇艺术性和趣味性都较强的文章,文中,刷子李,是生活于市井里巷的凡夫俗子的奇人高手。

6、刷子李说课稿尊敬的评委老师,上午好,我是语文一号,今天我说课的内容是刷子李,下面我将从说教材,学情,教学方法,教学过程,板书设计,作业设计,这六个方面对本课教学设计进行说明,一,说教材刷子李是鄂教版小学语文五年级上册第五单元的第二课文,该单。