六年制二

1、估 计,万以内数的认识,二,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,返回,6月1日晴 我终于登上了万里长城我原以为长城是又窄又短的，可是亲眼看到长城后，才恍然大悟，原来长城是那么宽广那么长，真让我大开眼界，难怪人们称它万。

2、小学校本课程纲要手工制作课程名称,制作精美的手工课程类型,兴趣特长教学材料,自编校园手工制作教材授课课时,30课时,一学年,主讲教师,戴林静授课对象,一年级学生一,课程简介手工制作是小学劳动教学的内容之一,通过手工制作可以让学生掌握一定的手。

3、 3的乘法口诀教学设计教学容义务教育教科书数学版六年制二年级上册第二单元信息窗3教学目标1.结合具体情境，学生经历3的乘法口诀的编制过程，理解3的乘法口诀的意义，熟练背诵3的乘法口诀。2.在探索寻找3的乘法口诀的过程中，培养学生的数学思考和。

4、戴林静手工制作校本课程纲要如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要手工制作课程名称,制作精美的手工课程类型,兴趣特长教学材料,自编校园手工制作教材授课课时,30课时主讲教师,戴林静授课对象,一年级学生一,课程简介手工制作是小学劳动教学的内容之一,通。

5、青蓝工程记录册指导教师,江红青年教师,王婷温崎镇中心小学2022,9师徒情况简表指导教师姓名性另U职称任教学科及职务江红女小学一级低段语文青年教师姓名性别职称任教学科及职务王婷女无低段语文师徒结对情况记载本记载说明,1,师徒结对仪式后一周之。

6、3的乘法口诀教学设计青岛书院路小学毕朝竹,教学内容,义务教育教科书数学,青岛版,六年制二年级上册第二单元信息窗3,教学目标,1,结合具体情境,学生经历3的乘法口诀的编制过程,理解3的乘法口诀的意义,熟练背诵3的乘法口诀,2,在探索,寻找3的。

7、除加除减应用题教学设计义务教育教科书数学六年制二年级下册第八单元第二课时除加,除减应用题本信息窗呈现的是游人排队买票和买饮料的情境,引入分布解决两步计算除加,除减的学习,学习这部分的知识,是在以前学过的知识的基础上,引导学生分析加法和除法。

8、青蓝工程记录册指导教师,刘,青年教师,刘,凤凰高级小学师徒情况简表指导教师姓名性别职称任教学科及职务刘,女小学高级英语青年教师姓名性别职称任教学科及职务刘,女师徒结对情况记载本记载说明,1,师徒结对仪式后一周之内,指导教师应制订好本年度的培。

9、小学英语青蓝工程记录册青蓝工程记录册指导教师,刘,青年教师,刘,凤凰高级小学师徒情况简表指导教师性别姓名刘,青年教师性别姓名刘,师徒结对情况记载本记载说明,1,师徒结对仪式后一周之内,指导教师应制订好本年度的培养计划,2,记载本,每学年一本。

10、青蓝工程记录册指导教师,刘,青年教师,刘,凤凰高级小学师徒情况简表指导教师姓名性别职称任教学科及职务刘,女小学高级英语青年教师姓名性别职称任教学科及职务刘,女师徒结对情况记载本记载说明,1,师徒结对仪式后一周之内,指导教师应制订好本年度的培。

11、青岛版六年制二年级数学下册,有余数的除法复习课,一共有支铅笔,每人分到,支,没有余下,支,平均分给人,支,余下,支,支,桌上有个球,每个球放在一个盒子里,能放几盒,还剩几个,盒,个,盒,个,答,能放盒,还剩个,有余数的除法,根,根,有余数的。

12、乘加乘减相关链接乘加,乘减教学设计教学内容,义务教育教科书数学六年制二年级上册第二单元相关链接,教学目标,1学生能在具体情境中自主解决乘加,乘减问题,建构乘加,乘减问题的模型,形成基本的解决问题的策略,掌握乘加,乘减的计算方法和算理,能正确。