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6、妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下了一个,你别问,这是为什么,爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破,你别问,这是为什么,哥哥给我一盒歌片,我选出了最美丽的一页,你别问,这是为什么,晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我的被窝,你别问,这是为什。
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19、卖火柴的小女孩第二课时教学设计对话文本撞击心灵卖火柴的小女孩第二课时教学设计教学目标一,知识与能力了解作者虚实对比的表现手法,体会这种表现手法对,小女孩,命运的衬托效果,引导了解童话的特点,激发学生阅读安徒生童话的兴趣,二,过程与方法有感情。
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