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4、颐和园,学习目标,1,品读课文,感受颐和园的美丽的景色和课文优美的语言,2,掌握按游览顺序抓住景物特点的写作方法,学习策略,可以重点从词句内容和表达方式上引导学生探究,让学生体会景物的特点不同,作者描写的方法也不同,认真地自由朗读课文,1。

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6、轻叩诗歌的大门,综合性学习,诗歌的起源诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式,来源于古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称,开始诗和歌不分,诗和音乐,舞蹈结合在一起,统称为诗歌,中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产,如,诗经楚辞和汉乐府以及。

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9、教学目标,1,知识与能力,掌握通过抓文章关键词和关键句来理解文章思想与情感,2,过程与方法,指导诵读,注意节拍,重读和情感,培养学生阅读背诵古诗文的能力,3,情感与态度,理解作者的情感,感受作者的人格魅力,它给人以,真,的启迪,善,的激励。

10、课题1溶液的形成,第九单元溶液,第二课时,m溶液m溶质,m溶剂V溶液V溶质,V溶剂,2,溶液的基本特征,1,溶液的概念,一种或几种物质到另一种物质里,形成的,的,4,质量关系和体积关系,3,溶液的组成,溶液是由和组成的,被溶解的物质叫做,能。

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12、一个雷雨之夜,三个年轻人踏上了不归路,两个女人变成了疯子,傻子,这都与一个人有关,他就是剧中的主角,周朴园,周朴园是怎样的一个人,品味文本语言情境,进入人物内心世界,感受周朴园的形象,学习目标,周朴园的形象大家来评说,周朴园,哦,三十年前你。

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