命题及其关系

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3、命题,问题,下面的语句的表述形式有什么特点,你能判断它们的真假吗,若,则,互为倒数,相似三角形的周长相等,如果,那么,方程有实根,若,则,我们把用语言,符号或式子表达的,可以判断真假的语句称为命题,不能被整除,其中判断为真的语句称为真命题。

4、要点梳理1,命题的概念在数学中用语言,符号或式子表达的,可以,的陈述句叫做命题,其中,的语句叫真命题,的语句叫假命题,1,2命题及其关系,充分条件与必要条件,判断真假,判断为真,判断为假,基础知识自主学习,1,2命题及其关系,充分条判断真假。

5、,板边桶孟凑朵吕惦脓孕撕侍帕皋叶镑查峰镣租垒叫台梭贾费搂炬仓蹬诊审复合命题及其推理复合命题及其推理,练习：一位医生对病人甲说：除非做手术，否则你的病好不了。 从这句话可以知道： A医生给病人做了手术。 B病人的病被治好了。 C病人的病没被治。

6、1.1命题及其关系,1.1命题及其关系,命题及其关系,1.1.1 命题,命题及其关系1.1.1 命题,思考,下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗1 125;2 3是12的约数; 3 0.5是整数;4对顶角相等;53 能被2整除;。

7、第二节命题及其关系,充分条件与必要条件,第二节命题及其关系,充分条件与必要条件,四种命题关系及真假的判定,若a,b,cR,写出命题,若ac0,则a,2b,c0有两个不相等的实数根,的逆命题,否命题,逆否命题,并判断这三个命题的真假,四种命题。

8、第一章第2节命题及其关系,充分条件与必要条件,考纲要求,知识分类落实,考点分层突破,课后巩固作业,内容索引,1,2,3,知识分类落实,1,夯实基础,回扣知识,1,命题,知识梳理,用语言,符号或式子表达的,可以的陈述句叫做命题,其中,的语句叫。

9、四种命题及相互关系,学习目标,1,理解四种命题的概念,了解四种命题之间的相互关系,能由原命题写出其他三种命题,2,通过对四种命题相互关系的学习,培养学生逻辑推理能力,3,通过学生自编命题,互相交流的学习,培养学生探索创新,合作交流的学习精神。

10、ks5u精品课件,命题及其关系,ks5u精品课件,第一章,常用逻辑用语,数学是思维的科学 逻辑是研究思维形式和规律的科学. 逻辑用语是我们必不可少的工具. 通过学习和使用常用逻辑用语,掌握常用逻辑用语的用法,纠正出现的逻辑错误,体会运用常用。

11、2014年隆中高二数学选修2,1崇德敏行立人成才设计人,马倩男审阅人,1,1命题及其关系1,1,1命题导学案班级组名姓名教师评价一,学习目标,了解命题的概念,会判断一个命题的真假,并会将一个命题改写成,若p,则q,的形式二,自主学习自学促能。

12、四种命题及相互关系,学习目标,1,理解四种命题的概念,了解四种命题之间的相互关系,能由原命题写出其他三种命题,2,通过对四种命题相互关系的学习,培养学生逻辑推理能力,3,通过学生自编命题,互相交流的学习,培养学生探索创新,合作交流的学习精神。

13、命题及其关系,思考下列语句的表述形式有什么特点,你能判断它们的真假吗,1,若直线ab,则直线a和直线b无公共点,2,2,4,7,3,垂直于同一条直线的两个平面平行,4,若,2,1,则,1,5,两个全等三角形的面积相等,6,3能被2整除,一般。

14、命题与四种命题,高二数学选修2,1第一章常用逻辑用语,歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师,一天,他与一位批评家,狭路相逢,这位文艺批评家生性古怪,遇到歌德走来,不仅没有相让,反而卖弄聪明,一边高地往前走,一边大声说道,我从来不给傻子让路。

15、1,1命题及其关系,人教新课标版,A,高二选修1,1,哲层昧嘎奇济酚渠筋梭林酉媚烧讣茅茸质葬舶奖堰欧话廷穿连耘沃斧梯岛人教新课标版,A,选修1,11,1命题及其关系高中数学,语句都是陈述句,并且可以判断真假,憾呜瓢侈窝藕檀止程谐放饰首丝名菱。

16、1,1命题及其关系测试练习第1题,命题,正数的平方根不等于0,的逆命题,逆命题为命题,否命题,否命题是命题,逆否命题是,逆否命题为命题答案,逆命题为,若1个正数的平方根等于0,则这个数是正数,为假命命题,否命题为,若1个数不是正数,则它的平。

17、1,1命题及其关系,人教新课标版,A,高二选修1,1,啄满俱次尿骨裸噶瞄听夏盔露壕野挚米塌谬贝拐狡肿宽炯珐帛扣耙卯岭嚷人教新课标版,A,选修1,11,1命题及其关系高中数学,语句都是陈述句,并且可以判断真假,增贼备蜒拖畏秉拄咽终最豪伐拯敏问。

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19、第1讲集合及其运算第2讲命题及其关系,充分条件,必要条件第3讲简单的逻辑联结词,全称量词与存在量词,目录,第一单元集合与常用逻辑用语,返回目录,单元网络,第1讲集合及其运算,双向固基础,点面讲考向,多元提能力,教师备用题,返回目录,第1讲集。

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