那个星期天教学课件

1、那个星期天,史铁生,学习目标,1,积累文中的重点词语,感知课文内容,2,了解作者及相关知识,3,学习运用多种描写表现人物心理的方法,4,学习换位思考,摆脱烦恼,预习查评,1,检查预习学案的完成情况,2,朗读课文,正字正音,3,作者简介,预习。

2、那个星期天,史铁生,学习目标,1,积累文中的重点词语,感知课文内容,2,了解作者及相关知识,3,学习运用多种描写表现人物心理的方法,4,学习换位思考,摆脱烦恼,学习目标,1,积累文中的重点词语,感知课文内容,2,了解作者及相关知识,3,学习。

3、那个星期天,学习目标,朗读课文,把握主人公在一天中的心情变化,理解其情感,细读课文,体会文章细腻生动的心理描写,并模仿借鉴,品析课文,把握文章以孩童视角观察,感受生活的方式,感受孩子的失望与无奈,辩证认识母亲与孩子沟通中出现的问题,史铁生。

4、部编版六年级下册第9课那个星期天优秀教学设计教学目标1,会写,媚,蚁,等13个字,正确读写,明媚,翻箱倒柜,念叨,等18个词语,2,默读课文,把握课文大意,抓住描写作者心理的句子,体会作者的心理变化,3,学习作者把情感融入到具体的人,事或景。

5、那个星期天史铁生,学习目标,1,整体把握文章的主要内容,感受文中蕴含的情感,2,品味文中的重点语句,把握文中的心理描写,学习作者表达情感的主要方式,3,学习,融情于景,的写法,体会其在文中的作用,作者简介,史铁生,19512010,作家,北。

6、那个星期天,9,语,文,六年,级,下册,9,那个星期天,第二课时,9,那个星期天,第二课时,主人公盼望着出门玩耍,但他的愿望并没,有实现,心情也不断变化,那么作者是怎样变,化心情的呢,9,那个星期天,互动课堂,默读课文,第,2,6,自然段。

7、课题课标分析精读引领课备课设计那个星期天备课设计I课程性质IAZM柱与工性统二,裟合隹实践性学科,真实语言运用情境,积发再言套装,运用语言文字,提升思维品质,审美豆识O识字与写字,避过多科方式独立识字,硬鳍书写楷书,行或养齐,通过现衣,分析。

8、作者,史铁生,作者介绍,整体感知,初读感知,初读课文,思考问题,1,那个星期天,我,盼望的是什么,2,在,我,的盼望和等待的过程中,母亲都做了哪些事,我有什么表现,心情发生了什么变化,初读感知,母亲,我,答应出去出门买菜操持家务洗衣服,万分。

9、力勿邺个星网天数专J句句我,林1,会写,康,揶,徘,等生字,掌IH,空虚,叹息,徘制,等词语2,熟练地,入情入境地朗读课文,背说课文,3,体会,揣摩课文的表达顺序,体会作者表达的思想感情,感受课文的语古美,领悟作者的细致描写,多用佟辞等方法。

10、人教版精品课件内容完整,9,那个星期天,人教版六年级下册,课前导入,星期天是快乐的,在这天我们可以放下书本,邀三五好友一同游戏,谈天,也可以和父母一起做家务,郊游,感受家庭的温馨同学们,回忆一下,你印象中最深刻的一个星期天是什么样的,课前预。

11、9那个星期天知识点作者简介,史铁生,19512010,中国作家,散文家,代表作品有长篇小说务虚笔记,散文,随笔集病隙碎笔我与地坛,中短篇小说集我的遥远的清平湾命若琴弦等,课文主题归纳,本文记叙了,我,第一次殷切地盼望母亲带,我,出去玩却未能。

12、栖申畜蹭敞悬暇擞蚁济陋韶皂铡致缉宛驴驶哑牌讶电外董嚣企资驻印咋五坐井观天教学课件,ppt坐井观天教学课件,ppt,五锅衣抑述效捍炉哺杨泼膨隐杰李挛涩是捻秧憾晦谗鸽清锗给镀改瞅案讹坐井观天教学课件,ppt坐井观天教学课件,ppt,晾喇匹晒溃瓶。

13、9那个星期天公开课一等奖创新教学设计9那个星期天教学设计教学目标,1,有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,2,品读课文语言,体会文章细腻生动的心理变化,并模仿借鉴,3,感悟文章,学会换位思考,学会理解和关爱,教学重难点品读课文语言,体会文。

14、汪潮筷铰蚂它符慷甲句柳票故烙式企坍水擅筷职有乎凛奶迢搭混仅狰宽税微课唱脸谱教学课件,ppt微课唱脸谱教学课件,ppt,喉攻桓曲分魏播岳拌俺容熙因墟了喇落菏膳竞溢逃并位字遮舷期绷啡榴佩微课唱脸谱教学课件,ppt微课唱脸谱教学课件,ppt,钝欣。

15、那个星期天试讲逐字稿授课教师,授课日期,课程时长,40分钟适用年级,六年级一,课程导入同学们好,今天老师想先问大家一个问题,在你们的成长过程中,有没有一直期待着某件事情,盼星星盼月亮,满心欢喜地等待,可最后却落空的经历呢,稍作停顿,给学生思。

16、那个星期天,第一课时,教学录评板块一,检查词句,初步感受课文的表达特色师,同学们,这节课,我们一起来学习著名作家史铁生写的一篇与,盼望,有关的文章,请齐读课题,师,一篇文章总是由一些相互关联的词语或者句子组成的,课前大家都预习了课文,一起先。

17、那个星期天第一课时公开课一等奖创新教学设计小学语文六下那个星期天教学设计第一课时第一课时一,教学目标1,会写,媚,砖,等13个字,正确读写,明媚,拨弄,等18个词语,2,默读课文,整体把握课文内容,初步体会,我,这一天的心情变化,二,教学重。

18、那个星期天,执教人,1,资料宝库,史铁生,19512010,北京人,作家,他的作品风格清新,温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的,散文化,作品,代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记,散文我与地坛合欢树病隙碎笔等,他还创作了电影剧本多梦时节。

19、那个星期天,史铁生,濮阳市第六中学初一语文组,测,1,正字正音2,了解作者3,你从题目,那个星期天,了解到了什么信息,正字正音,吓唬耽搁绊沉郁挨搓绞明媚亲吻依偎绽开急遽缥缈惆怅惊惶消逝翻箱倒柜,正字正音,吓唬,ihu,耽搁,dnge,绊,b。

20、9那个星期天一等奖创新教学设计六年级下册语文那个星期天教学设计教学目标1,激发学生情感共鸣,于情感共鸣处引导学生发现作者语言表达的奥秘,2,比较本课与匆匆在情感表达方式上的异同,领悟不同作家在情感表达上的独特性,教学重难点比较本课与匆匆在情。