难导学案

1、解读高效课堂22条,磐石市实验中学于庆满,高效课堂提出的背景基于传统课堂的弊病,以山东杜郎口中学的模式为成功经验进行推广,实验,最后形成由杜郎口中学,昌乐二中,兖州一中三所学校发起的课改发展共同体,定位于,致力于高效课堂模式的推广和应用,李。

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3、蜀道难,导学案5,本堂目标,1,了解作者的生平经历,性格和文学成就,了解本诗的写作背景,2,反复诵读,鉴赏诗歌的意境美,了解诗歌的写作技巧,3,根据内容有理有据探讨主旨,导学过程,一,作者及背景介绍1,李白,701,762,字太白,号青莲居。

4、蜀道难,导学案,学习目标,1,整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力,2,熟读成诵,仔细品味诗歌的艺术特色,感受诗歌的意境美和声韵美,学习重点,体会李白诗歌的浪漫主义风格,把握结构上盘旋往复的特色,学习难点,诗歌内容的鉴赏。

5、高中语文必修第4课蜀道难导学案编写人,芦丽霞审核,高一语文组时间,2012,2,18班级组别组名,姓名,学习目标,认知目标,熟悉蜀道难的写作背景,了解李白的生平与创作情况,扫清诵读时遇到的字词及典故障碍,整体感知全诗的感情基调,疏通大意,把。

6、课题,蜀道难编号,006,009课前预习一,给下列加点字注音,噫吁嚱,鱼凫,秦塞,咨嗟,飞湍,石栈,猿猱,扪参历井,吮血,砯崖,抚膺,巉岩,喧豗,崔嵬,二,给下列诗句划分节奏,1,噫吁嚱,危乎高哉,蜀道之难,难于上青天,2,上有六龙回日之高。

7、蜀道难导学案蜀道难导学案学习目标1梳理诗歌文言基础知识,2理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情,3体会想象夸张的艺术特色,一知识链接李白,字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪,先世隋时因罪徙西域,他生于安西都护府之碎叶城,约五岁时随其父迁居绵州。