南辕北辙

1、教师学科教案2020学年度第,学期任教学科,任教年级,任教老师,市实验学校大芦教管中心叶滩小学公开课教案年级二年级科目语文教者刘院院课题南辕北辙时间2017年4月13日教学目标1,能正确,流利,有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际理解。

2、著名儿童文学家严文井先生对寓言有过这样精粹的描述,寓言是一个怪物,当它朝你走来时,分明是一个故事,生动活泼,而当你转身离开时,却突然变成一个哲理,严肃认真,南辕北辙,自读课文,思考,这则寓言讲了一件什么事,车夫是个好把式,马跑得快,带得盘缠。

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4、著名儿童文学家严文井先生对寓言有过这样精粹的描述,寓言是一个怪物,当它朝你走来时,分明是一个故事,生动活泼,而当你转身离开时,却突然变成一个哲理,严肃认真,南辕北辙,自读课文,思考,这则寓言讲了一件什么事,车夫是个好把式,马跑得快,带得盘缠。

5、南辕北辙,那个人和他的朋友进行了几次对话,每次分别告诉我们什么,目的地,楚国往北走的理由是,1,马跑得快2,车夫是个好把式3,盘缠多,没关系,我的马跑得快,没关系,我的车夫是个好把式,没关系,不怕时间久,我带的盘缠多,楚国在南边,他硬要往北。

6、南辕北辙,学习目标,1,认识生字,词,2,正确流利有感情地朗读课文,3,理解课文寓意,明白无论做什么事都必须先把方向搞正确,懂得要听从朋友的提醒和忠告,生字,辕辙梁驶楚驰恳固执旅驾,生字,南该虽系担错越,生词,南辕北辙固执己见季梁行驶奔驰关。

7、9,寓言两则,寓,寄托,言,讲道理,寓言是一种文学形式,通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理,看图猜寓言,掩耳盗铃,B,画蛇添足,坐井观天,揠苗助长,亡羊补牢亡,丢失,亡羊,丢了羊,补,修补,牢,羊圈,亡羊补牢,丢了羊后去修补羊圈,自。

8、南辕北辙,油田八小马龙凤,南辕北辙季梁行驶诚恳固执己见应该奔驰旅费知错就改南方驾车清楚翻山越岭虽然关系系鞋带千斤重担担心担灰尘,词语乐园,字宝宝王国,辕辙粱驶楚驰恳旅固执驾该虽系担错越奔离技,这则寓言讲了一件什么事,1,复述课文,2,用自己。

9、景泰县第二小学董虹,南辕北辙季梁走在路上,遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶,季梁问,你要到哪里去啊,朋友说,我要到楚国去,季梁不解地问,你去楚国应该往南走,怎么反而向北奔驰呢,朋友说,不怕,我的马好,季梁告诉他,马虽然好,可这不是去楚国的路。

10、第22课成语古诗两则,刻舟求剑南辕北辙练习,刻舟求剑,从前,有个人坐船过江,他一不小心,挂在身上的宝剑掉进江里去了,那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷,in,上刻了一个记号,ho,有人催,cu,他,还不赶快捞,那个人不慌不忙,指了指刻的记。

11、北师大版二年级语文下册第七单元,南辕北辙,学习目标,1,认识本课生字词,2,正确流利有感情地朗读课文,3,理解课文寓意,明白无论做什么事都必须先把方向搞正确,知道要听众朋友的提醒和忠告,生字,辕辙梁驶楚驰骋恳旅驾南该虽系固执担错越,辕,是古。

12、人教版三年级南辕北辙公开课教学设计人教版三年级南辕北辙教学设计教学目的,1,能正确,流利,有感情地朗读课文,并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句,读懂故事,理解寓意,并理解成语,南辕北辙,的含义,2,学认13个生字词,3,通过多读,积累。

13、南辕北辙,南辕北辙,模板下载,行业模板,节日模板,素材下载,图表下载,优秀下载,教程,教程,教程,资料下载,课件下载,范文下载,试卷下载,教案下载,辕,辕,车前头架在牲口上的两根长木,车前家牲口的两根长木,辙,辙,车轮碾过的痕迹,车轮在路面。

14、南辕北辙,辕是古代车马前面的两根车把。,辙是车轮走过后，路上压出来的痕迹。,从前有一个人，从魏国到楚国去。楚国在魏国的南面，可这个人不问青红皂白，让驾车人赶着马车，一直向北走去。,路上,有人问他要往哪儿去，他大声回答说：去楚国,路人告诉他：。

15、你家在哪里假如你要回家，要往哪个方向往相反的方向可以回家吗,南辕北辙,yun,zh,辕是古代车马前面的两根车杠。辙是车轮走过之后，路面压成的痕迹。,自读课文：1圈出不理解的词语，并联系上下文理解词语。2思考： 这则寓言讲了一件什么事,1我的。

16、南辕北辙,.,1,.,2,辕是古代车马前面的两根车杠。辙是车轮走过之后，路面压成的痕迹。,.,3,.,4,.,5,.,6,南辕北辙,.,7,自读课文：1. 读准字音，读通句子。2. 思考：这则寓言讲了一件什么事,.,8,南辕北辙 行驶把式 。

17、南辕北辙教学设计第1篇,南辕北辙教学设计三班级下南辕北辙设计葛换存教学目标,1,通过查字典的方式使学生能正确认读,辕辙并理解其意思,2,朗读课文抓住关键语句撰写剧本,能感悟人物的说话语气,并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及表情,3,通。

18、南辕北辙,战国策魏策四,原文今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰,我欲之楚,臣曰,君之楚,将奚为北面,曰,吾马良,臣曰,马虽良,此非楚之路也,曰,吾用多,臣曰,用虽多,此非楚之路也,曰,吾御者善,此数者愈善,而离楚愈远耳,今王动欲成。

19、著名儿童文学家严文井先生对寓言有过这样精粹的描述,寓言是一个怪物,当它朝你走来时,分明是一个故事,生动活泼,而当你转身离开时,却突然变成一个哲理,严肃认真,釜挫按叙府迁末痘牧耸夏轨立辩德辽璃贞拖炒拾垂蔼胃舒搂阮匡揖峻乏舔南辕北辙PPT课件之。

20、南辕北辙导学案南辕北辙导学案本周习惯,我会认真倾听大胆发言小主人课型,精讲课时,1课时主备人,李晓燕审核人,李佩佩,1我会学习本课的生字新词,理解,辕,辙,的意思,2我会在熟读课文的基础上,大胆地去说,去读,去演,以领会寓意,3,我能结合生。