noodles教案

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16、人教版七年级下册,教案一,学习者分析学生生源结构比较复杂,来自不同家庭,不同背景,学生对英语知识的认知能力和接受能力不同,此外,学生应有的英语基础知识信息储备不同,所以有一些两极分化的现象,学生整体在听力,词汇量和口语表达等语言运用方面能力。

17、新目标初中英语七年级下册教案学完本单元后,学生应能知道,更多有关食物的词汇,等,使用询问并招待客人,使用并联想到的用法及两者的区别,会用在餐馆点菜,分辨可数名词与不可数名词,区别,与,的用法,会表达个人对食品的喜好,明白作定语的名词通常不用。

18、七年级下教案,第一课时,重点单词,重点短语,重点句式,日常生活中有关食物的名称区分可数名词与不可数名词掌握,的用法区分可数名词与不可数名词一,预习课本新单词并识记,完成下面的汉译英,面条,羊肉,牛肉,洋白菜,土豆,特色菜,愿意,还,仍然,二。

19、四年级英语学科导学案课题Unit5Ilikenoodles课时Porid1课型Newlesson主备人审核人备课成员Class四班TeamName学习目标1能听懂会说新单词。2能听懂,会说本课对话。3能运用Whatdoyoulike和Hik。

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