抛物线及其标准方程

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1、教学设计与反思课题,解析几何科目,数学教学对象,学生课时,2课时一,教学内容分析解析几何利用代数方法研究空间直线,平面,二次曲面,常用的一些特殊曲线和曲面的几何性质以及平面二次曲线的一般理论,是高等师范院校数学类专业一门必修的基础课,解析几。

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3、抛物线及其标准方程说课稿一,教材分析1,教材所处的地位和作用本节内容是学生在已学习了椭圆,双曲线的定义,经历了根据椭圆,双曲线的几何特征,建立适当的直角坐标系,求椭圆,双曲线的标准方程的基础上,通过类比的思想借助圆锥曲线第二定义的统一性展开。

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5、中加高中教学设计授课人,宋海涛课题名称2,4,1抛物旗及叁杼渔方寤,科目数学班级高二,2,班课型新授课课时数1课标要求1,掌握抛物线的定义,标准方程2,经历从具体情境中抽象出抛物线模型的过程,会用坐标法推导抛物线的标准方程3,通过学习,进一。

6、2抛物线,2,1抛物线及其标准方程,1,通过抛物线的作图理解抛物线的定义2,掌握抛物线的标准方程的四种形式,能由方程求出抛物线的焦点和准线方程3,能用待定系数法和几何意义求抛物线的标准方程,掌握抛物线相关的应用问题的解法,1,对抛物线的定义。

7、抛物线及其标准方程,生活中存在着各种形式的抛物线,抛物线及标准方程,一,抛物线的定义,平面内与一个定点F和一条定直线l,Fl,的距离相等的点的轨迹叫做抛物线,定直线l叫做抛物线的准线,定点F叫做抛物线的焦点,抛物线,e,e,求曲线方程的基本。

8、抛物线及其标准方程,复习回顾,我们知道,椭圆和双曲线有共同的几何特征,都可以看作是,在平面内与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e的点的轨迹,2,当e1时,1,当0e1时,其中定点不在定直线上,那么,当e,1时,它又是什么曲线呢,平。

9、小结,抛物线极其标准方程,靖宇中学高二备课组20081104,抛物线的生活实例,抛球运动,画抛物线,抛物线的定义,定点F叫做抛物线的焦点,定直线L叫做抛物线的准线,平面内到定点F与到定直线L的距离的比值为1的点的轨迹叫抛物线,注意,平面上与。

10、抛物线及其标准方程,2,y2,2p,p0,2,2py,p0,y2,2p,p0,2,2py,p0,P的意义,抛物线的焦点到准线的距离,方程的特点,1,左边是二次式,2,右边是一次式,决定了焦点的位置,课前练习,例一,y2,8,y2,8,2,8。

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12、抛物线及其标准方程,一,郭晓梅,l,F,冬天来了,有一位园丁打算用一些梅花布置花园,花园中有一棵大树,花园边有一排围栏,要使栽植的每一颗梅花与大树的距离和它与围栏的距离相等,那么他要把这些梅花栽植成什么形状呢,M,帮帮忙,椭圆,双曲线,平面。

13、抛物线及其标准方程,抛物线的标准方程,例,点到点,的距离比它到直线,的距离小,求点的轨迹方程,二,例题选讲,例,斜率为的直线经过抛物线的焦点,与抛物线相交于两点,求线段的长,例,在抛物线,上求一点,使到焦点的距离与到,的距离的和最小,并求最。

14、抛物线及其标准方程,喷泉,复习回顾,我们知道,椭圆,双曲线的有共同的几何特征,都可以看作是,在平面内与一个定点的距离和一条定直线的距离的比是常数e的点的轨迹,2,当e1时,是双曲线,1,当0e1时,是椭圆,其中定点不在定直线上,那么,当e。

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16、24抛物线24,1抛物线及其标准方程,学习目标1掌握抛物线的定义,标准方程,几何图形2会求出抛物线的方程3会利用抛物线的定义和标准方程解决简单的实际问题,课堂互动讲练,知能优化训练,2,4,1抛物线及其标准方程,课前自主学案,课前自主学案。

17、课题,抛物线及其标准方程教材,普通高中课程标准实验教科书人教A版,选修21,2,4,1教材内容和地位,本节内容是在学习了椭圆,双曲线的基础上又一种圆锥曲线,与前两者不同的是学生在初中已学过,二次函数的图象是抛物线,在物理上也研究过,抛物线是。

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