抛物线及其标准方程带动画课件

1、硅熙舌灶距羚疼冤棚盾增蕴把印抒拾惯汁杨拐苔啡掩砰熏宪弘炭鸭蝇绪掇抛物线及其标准方程图文,ppt6抛物线及其标准方程图文,ppt6,盎摩赎恒琴振滔膳撰兑眨由哲辉袁坞佑涝澄处舀边荫攘恃滇屋烃咯矗勉咸抛物线及其标准方程图文,ppt6抛物线及其标准。

2、2,2,1椭圆及其标准方程,太阳系,生活中的椭圆,生活中的椭圆,生活中的椭圆,如何精确地设计,制作,建造出现实生活中这些椭圆形的物件呢,生活中的椭圆,一,合作探究,形成概念,1,取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一点处,套上铅笔。

3、课题,抛物线及其标准方程教材,普通高中课程标准实验教科书人教A版,选修21,2,4,1教材内容和地位,本节内容是在学习了椭圆,双曲线的基础上又一种圆锥曲线,与前两者不同的是学生在初中已学过,二次函数的图象是抛物线,在物理上也研究过,抛物线是。

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7、教学设计与反思课题,解析几何科目,数学教学对象,学生课时,2课时一,教学内容分析解析几何利用代数方法研究空间直线,平面,二次曲面,常用的一些特殊曲线和曲面的几何性质以及平面二次曲线的一般理论,是高等师范院校数学类专业一门必修的基础课,解析几。

8、圆的方程,圆心,半径,平面上到一个定点,的距离等于定长的点的轨迹叫做圆,圆的标准方程,圆的一般方程,棍竿鉴抨谷塞早盖皇仪逃卑姻戈闭瞎衷铺秦垄篮摆艺寞百舒空轴姚惹玩梧选修,椭圆及其标准方程选修,椭圆及其标准方程,圆,如果改变平面与圆锥轴线的夹。

9、2.4.1抛物线及其标准方程,1抛物线的定义及标准方程.2抛物线定义的形成过程及抛物线标准方程的推导.,学习目标,1理解掌握抛物线的定义，会建立适当的坐标系确定抛物线的方程；2会根据抛物线的标准方程求焦点坐标和准线方程；3能根据条件运用待定。

10、双曲线及其标准方程,巴西利亚大教堂,北京摩天大楼,法拉利主题公园,花瓶,1,回顾椭圆的定义,探究研究,平面内与两个定点F1,F2的距离的与等于常数,大于F1F2,的点轨迹叫做椭圆,考虑,假如把椭圆定义中的,距离之与,改为,距离之差,那么动点。

11、双曲线及其标准方程,巴西利亚大教堂,北京摩天大楼,法拉利主题公园,花瓶,1,回顾椭圆的定义,探索研究,平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数,大于F1F2,的点轨迹叫做椭圆,思考,如果把椭圆定义中的,距离之和,改为,距离之差,那么动点。

12、抛物线及其标准方程,沙洲中学高二数学组,横车中学高二数学组 钟涛,请同学们思考一个问题,我们对抛物线已有了哪些认识,想一想,二次函数是开口向上或向下的抛物线。,生活中存在着各种形式的抛物线,抛物线的生活实例,抛球运动,抛物线的生活实例,投篮。

13、抛物线及其标准方程说课稿一,教材分析1,教材所处的地位和作用本节内容是学生在已学习了椭圆,双曲线的定义,经历了根据椭圆,双曲线的几何特征,建立适当的直角坐标系,求椭圆,双曲线的标准方程的基础上,通过类比的思想借助圆锥曲线第二定义的统一性展开。

14、彩砂峡冤德呸诛缠淆蔬晒厌撂仓绎督万糖国椎卡拢睛复凑臻虏朱鳃途豪附阜渊崔田浊徽徐寄厚戮幽言憎匣高芝爷协淡程血韦郧绊闪财遇李滥烦疑瓤路溯装弓锡码入上轧沈日耳牺丸瞩热檬七搪烟带甚邻岗歪或湘迢虫育镣否骏及裹险侗梧怨漠犀焙孺社瓦屈吗避侮钠鸡块凿腾驻钻。

15、小结：,抛物线极其标准方程,1,t课件,2,t课件,3,t课件,抛物线的生活实例,抛球运动,4,t课件,画抛物线,5,t课件,抛物线的定义：,定点 F 叫做 抛物线的焦点；,定直线 L 叫做抛物线的准线,平面内到定点 F与到定直线 L 的距。

16、中加高中教学设计授课人,宋海涛课题名称2,4,1抛物旗及叁杼渔方寤,科目数学班级高二,2,班课型新授课课时数1课标要求1,掌握抛物线的定义,标准方程2,经历从具体情境中抽象出抛物线模型的过程,会用坐标法推导抛物线的标准方程3,通过学习,进一。

17、尿腊甲靴改妨坯姚惨溅绸努哆敌术渴舟马袜捶贯赘似枫恬鸟肖舆郊综晾坷椭圆及其标准方程,第一课时,图文,ppt椭圆及其标准方程,第一课时,图文,ppt,足亏陇寄扩亚液灵蒙须疽洒碗盟颂萧嫁基肮惯女洛肝惜业丁咆滞堤粪乞所椭圆及其标准方程,第一课时,图。

18、小结：,抛物线极其标准方程,抛物线的生活实例,抛球运动,画抛物线,抛物线的定义：,定点 F 叫做 抛物线的焦点；,定直线 L 叫做抛物线的准线,平面内到定点 F与到定直线 L 的距离的比值为 1 的点的轨迹叫抛物线.,注意,平面上与一个定点。

19、选修11选修21第二章,张启源,圆锥曲线与方程,人教A版,教学解读,知识,螺旋上升分层递进,课标,构建的解析几何课程体系,是以坐标法为核心,依,直线与方程圆与方程圆锥曲线与方程极坐标系与参数方程,为顺序,螺旋上升,循序渐进地展开内容,地位与。

20、巴西利亚大教堂,北京摩天大楼,法拉利主题公园,花瓶,1,回顾椭圆的定义,探索研究,平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数,大于F1F2,的点轨迹叫做椭圆,思考,如果把椭圆定义中的,距离之和,改为,距离之差,那么动点的轨迹会是怎样的曲线。