平面PPT课件

1、空间曲线的切线与法平面,一,参数方程的情形,二,一般方程的情形,第六节,1,第九章,空间曲线的切线与法平面,空间光滑曲线在点M处的切线为此点处割线的极限位置,过点M与切线垂直的平面称为曲线在该点的法平面,一,空间曲线为参数方程的情形,情形1。

2、2.3.2 平面与平面垂直的判定定理,教师：,1,PPT课件,1.在立体几何中，异面直线所成的角是怎样定义的,直线ab是异面直线，经过空间任意一点O，分别引直线a a， b b，我们把相交直线a 和 b所成的锐角 或直角叫做异面直线所成的角。

3、第十五讲 平面视图设计,厦门大学建筑与土木工程学院,1,PPT课件,饶金通计算数学学士软件硕士高级工程师厦门大学数字化设计实验室主任厦门大学Autodesk ATC中心负责人主讲课程：数字化设计概论计算机辅助设计建筑数字化表现建筑信息模型虚。

4、2,1,1平面,1,ppt课件,长方体的面给我们以平面的印象,生活中常见的如黑板,平整的操场,桌面,平静的湖面等等,都给我们以平面的印象,实物引入,揭示课题,2,ppt课件,观察活动室里的地面,它呈现出怎样的形象,实例引入,观察,3,ppt。

5、2,1,1平面,学习目标,1,了解平面的基本概念,2,理解平面的几种常见画法,3,会熟练运用集合符号表示点,线,面的位置关系,一,平面的概念,光滑的桌面,平静的湖面等都是我们熟悉的平面形象,数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果,二,平面。

6、2,1,1平面,观察长方体,你能发现长方体的顶点,棱所在的直线,以及侧面,底面之间的位置关系吗,空间点,直线,平面的位置关系,问题,长方体由上下,前后,左右六个面围成,有些面是平行的,有些面是相交的,有些棱所在直线与面平行,有些棱所在直线与。

7、形态构成设计法则,目录第一节,形式美法则第二节,从概念到形式的设计手法,对形式美的追求,几乎是任何艺术学科的共同的课题,那么,它的意义何在呢,在日常生活中,美是每一个人的精神享受和目的,从人们的衣,食,住,行到社会化的生活活动,都离不开精神。

8、2,1空间点,直线,平面之间的位置关系2,1,1平面,第二章点,直线,平面之间的位置关系,多种多样的空间几何体也是由一些基本的图形,点,线,面组成,认识空间图形就要研究它们的位置关系,观察海面,它呈现出怎样的现象,观察活动室里的地面,给你一。

9、识读建筑施工图总说明和总平面图,能力目标1,能正确识读施工总说明和施工总平面图2,能能按制图规范要求,抄绘建筑总平面图知识目标1,了解建筑施工图纸目录2,明确建筑设计总说明的内容3,掌握建筑总平面图内容与识读方法,一,施工图基础知识复习,房。

10、点线面之间的位置关系,闽清一中张夏强,平面的特征,2,无限延展性,3,没有厚度,1,平展性,平面的画法,通常用平行四边形来表示平面,点,线,面的表示,字母表示,点,元素,大写字母A,B,C,D直线,点的集合,小写英文字母平面,点的集合,用希。

11、平 面 设 计 课 程 艺术设计系平面设计专业,装 饰 图 案,下一页,图案的形式法则,图案的形式法则即图案的构成法则，是图案形式美的基本规律，由图案的造型图案的构图以及图案的色彩组合而成的一种美的关系。,1：变化与统一：主次聚散疏密明暗动。

12、2.1 空间点直线平面之间的位置关系,2.1.1 平面一,观察长方体，你能发现长方体的顶点，棱所在的直线，以及侧面底面之间的位置关系吗,空间点直线平面的位置关系,思考,观察教室里的桌面黑板面，它们呈现出怎样的形象,情景引入,观察,新知探究：。

13、一计算步骤：1用单纯形法求解 IP 对应的松弛问题 LP ： .若 LP 没有可行解，则 IP 也没有可行解，停止计算。 .若 LP 有最优解，并符合 IP 的整数条件，则 LP 的最优解即为 IP 的最优解，停止计算。 .若 LP 有最优。

14、本章内容,2,1空间点,直线,平面之间的位置关系,2,2直线,平面平行的判定及其性质,2,3直线,平面垂直的判定及其性质,第二章小结,1,PPT课件,第二章,点,直线,平面之间的位置关系,立体几何,2,PPT课件,2,3直线,平面垂直的判定。

15、空间点,直线,平面之间的位置关系,课件,主要内容,空间中直线与直线之间的位置关系,空间中直线与平面之间的位置关系,平面,课件,平面,课件,构成图形的基本元素,点,线,面,点无大小,线无粗细,面无厚薄,课件,点,直线,平面,可无限延伸的,平面。

16、房屋建筑学,潘贝贝重庆大学 继续教育学院,1,PPT课件,2 建筑平面设计,1.1 平面设计的内容 1.2 主要使用房间的设计1.3 辅助使用房间的设计1.4 交通联系部分的设计1.5 建筑平面的组合设计,2,PPT课件,2.1平面设计的内。

17、4.1.2 立体图形与平面图形的转化,教学模式：双标前移，主体探究,平面图形与立体图形的转化ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开课课件 北京版,平面图形与立体图形的转化ppt课件 ppt教学课件 ppt优秀课件 ppt公开。

18、2,3,1直线与平面垂直的判定,2,3,1直线与平面垂直的判定,说课目录,教法学法分析,2,教学过程设计,3,教学评价,4,教材分析,1,说课目录教法学法分析2教学过程设计3教学评价4教材分,直线与平面垂直是直线与平面相交中的一种特殊情况。

19、2.1.1 平面,实例引入,一平面,1.平面无大小，无边界，无厚薄，无面积，无限延展。,2.平面的表示方法,1图形表示画法：,常用平行四边形,2符号表示记法：,平面平面平面,平面ABCD平面AC,点在直线上,点不在直线上,点在平面内,点不在。

20、2,1,1平面,观察长方体,你能发现长方体的顶点,棱所在的直线,以及侧面,底面之间的位置关系吗,空间点,直线,平面的位置关系,问题,长方体由上下,前后,左右六个面围成,有些面是平行的,有些面是相交的,有些棱所在直线与面平行,有些棱所在直线与。