苹果里的五角星PPT

1、5苹果里的五角星第一课时教案5苹果里的五角星教学目标,1,能正确,流利地朗读课文,2,学会本课的生字新词,理解由生字组成的新词,3,指导书写生字词,教学重难点,感知课文内容,指导书写生字词,第一课时教学过程一,激发兴趣引入新课1,谈话导入同。

2、苹果里的五角星,理清课文脉络,第一段,14,邻居家的小男孩向,我,显示在幼儿园学到的新本领横切苹果后,苹果里有颗,五角星,第二段,5,我,从横切苹果的有趣发现中获得的深刻感受,重难点,需要注意的字词,一,读音,后鼻音,横,hng,切面翘舌音。

3、苹果里的五角星字词导读苹果里的五角星字词导读易错提示1,疏,读翘舌音,不要读成,矩,读,不要读成,2,矩形,的,矩,与,距离,的,距,区分开,3,疏,的左边是,共五画,不要写成,正,横,右边中间是,由,不要写成,田,多音字鲜,鲜有鲜为人知。

4、苹果里的五角星,听课文朗读,了解大意,自读课文,读准字音,读通句子,清晰,瞧着,苹果核,幼儿园,横切,魅力,拦腰,生疏,循规蹈矩,鲜为人知,拦腰清晰生疏循规蹈矩图案魅力感触鲜为人知,瞧腰晰疏循矩案魅,写一写,再读课文,给课文分段,一,邻居家。

5、寻找创造力苹果里的五角星教学实录寻找创造力苹果里的五角星教学实录一,故事引题师,今天我想给小朋友们讲一故事,不知你们是否喜欢,生,喜欢,寻找创造力苹果里的五角星教学实录,师,什么故事呢,就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事,在没有讲故事之。

6、苹果里的五角星苏教版教材四年级下册5苹果里的五角星一,教学目标,1认识,晰,字,学会并规范书写,瞧,横,等5个生字,掌握多音字,鲜,联系上下文理解并积累由生字组成的重点词语,生疏,鲜为人知,循规蹈矩,等,2正确,流利,有感情地朗读课文,运用。

7、5苹果里的五角星教学反思5,苹果里的五角星教学反思苹果里的五角星是一篇充满童趣的文章,课文记叙了邻居家的小男孩,传,给,我,一个鲜为人知的,秘密,把苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现一个,五角星,的图案,这使,我,从中受到启迪创造力来源于打。

8、苹果里的五角星教案5苹果里的五角星年级单元四年级主备人课题所在学校第二单元5苹果里的五角星教学目标1,能正确,流利,有感情地朗读课文,2,学会本课的生字新词,理解由生字组成的新词,理解课文中含义深刻的句子,3,理解课文内容,懂得人的创造力来。

9、苹果里的五角星教学设计苹果里的五角星教学目标,1,有感情地朗读课文,理解重点词语在课文中的作用,2,理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式,教学重,难点,理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式,教法,引导点拨法学。

10、5苹果里的五角星,第二课时,新闻或者拦腰切下去从未见过图案创造使我深有感触清晰生疏循规蹈矩魅力鲜为人知藏着什么,默读课文1,4自然段,边读边想,有趣的秘密是什么,有趣的做法是什么,有趣的发现是什么,我们通常的切法,小男孩的切法,1,从顶部切。

11、苹果里的五角星读后感苹果里的五角星读后感我读了这篇课文后,知道了邻居家的小男孩是作者家的常客,还差不多每天都要去作者家向小作者报告幼儿园发生的新闻,有时还会显示他学会的新本领,一天小男孩来到作者家从桌子上拿起一把小刀,又向作者要了一只苹果迫。

12、苹果里的五角星,说一说,记一记,写一写,瞧横疏循蹈注音,组词,描写课后第二题,读出下列词语,联系上下文,想想它们的意思,清晰生疏苹果核感触循规蹈矩魅力图案创造力拦腰鲜为人知多音字,鲜,in,鲜艳,鲜花,in,鲜为人知,为课后的第三题注音,并。

13、苹果里的五角星,苹果与五角星,苹果与五角星有什么关系,自读课文,给课文各自然段写上序号,自由轻声读课文,注意读准生字,读顺语句和课文,标出易错的生字,画出不懂得地方,至少读三遍,读完课文,在书上空白处写出你的感受,生字词,qiosh,nj清。

14、四年级下册苹果里的五角星说课稿四年级下册苹果里的五角星说课稿四年级下册苹果里的五角星说课稿一,说教材1,教材分析,苹果里的五角星是苏教版第八册中的第5课,课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给,我,的事,告诉人们。

15、猜猜这是什么水果,红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜,哈哈,你猜出来了吗,这是苹果,自读要求,默读课文,读准字音,读通顺句子,边读边想,课文讲了一件什么事,给了,我,什么启示,拦腰横切面清晰,隐藏感触图案,鲜为人知,in,in,鲜,新的,不陈的。

16、找课件,来莎莎课件站,免费课件,免费教案,免费试卷,http,国内最大的免费课件交流平台,17,苹果里的,五角星,njn清晰循规蹈矩图案mi魅力生疏苹果核创造力深有感触鲜为人知,清晰循规蹈矩图案,魅力生疏苹果核,创造力深有感触鲜为人知,真的。

17、说课稿苹果里的五角星小学语文说课稿5尊敬的各位评委,大家好,我是,号考生,我今天说课的内容是苹果里的五角星下面我就围绕着,说教材,说学情,说教法和学法,说教学过程及板书设计,等方面谈谈我的教学设想,一,说教材苏教版小学语文四年级下册第二单元。

18、苹果里的五角星教案设计苹果里的五角星教案设计甲子中心小学陈书军教学目标,1,正确,流利,有感情的朗读课文,2,学习本课生字词,会用,魅力,造句,3,理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式,教学重点,1,练朗读,读好人物对话,读。

19、苹果里的五角星,猜猜这是什么水果,红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜,哈哈,你猜出来了吗,这是苹果,自读要求,默读课文,读准字音,读通顺句子,边读边想,课文讲了一件什么事,给了,我,什么启示,拦腰横切面清晰,隐藏感触图案,鲜为人知,in,in。

20、5苹果里的五角星,预习检测,1,从哪儿看出小男孩是我家的常客,2,这一天,他来我家干什么,找出小男孩显示新本领时,他和我之间的对话,体会人物心情,大哥哥,我要让你看看里面藏着什么,我知道里面是什么,不,你不知道的,还是让我切给你看吧,大哥哥。