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4、zhchshr班级姓名一,制作zhchShr和zhichishiri,卡片,教师读哪个音请同学正确地找出来二,把声母zhchshr,改写成整体认读音节,三,拿出制作的声母卡片和单韵母卡片做找朋友游戏,四,练习拼读音节,a,azezh,ech。

5、学习目标学习三个声母,读准音,认清行,正确书写,能准确拼读,和带调韵母拼成的音节,认识五个生字,会读儿歌,学会四个整体认读音节及他们的四声,能借助课本的情景图,引发学生的兴趣,学习重难点读准与单韵母相拼的音节,学会四个整体认读音节及他们的四。

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7、zhchshr教学目标学会4个声母zh,ch,sh,r和整体认读音节zhi,chi,shi,ri及其四声,能够读准音,认清形,正确书写,教学重点能够准确认读整体认读音节,教学难点能够准确认读整体认读音节,课前准备多媒体课件一,复习导入师,小。

8、教学要求,学会声母,读准音,认清形,正确书写,学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节,学会个整体认读音节,认识个生字,会读儿歌,教学重点,的发音及的整体认读是本课的重点,也是本课的难点,教具准备,投影课件卡片教学时间,三课时第一课。

9、教学目标,认知目标,字会,四个翘舌音及,四个整体认读音节,会拼读,作声母的个音节,会认,车,竹,子,日,出,五个汉字,能力目标,能根据图意说简单的话,掌握声韵拼读方法和声介合母拼读方法,在四线格里正确书写新学的声母及整体认读音节,情感目标。

10、猜猜我是谁,新课导入,单韵母,声母,整体认读音节,拼音学习,两拼音节,对比朗读,翘舌,分类读一读,平舌,我会找翘舌音声母,绿色圃中小学教育网,我会找翘舌音声母,整体认读音节,我知道这个问题的答案,妈妈一直陪在我身边,小刀破了我的手指,这是我。

11、教学过程,一,复习检查,1,卡片认读,zcs这三个字母叫什么,zicisi呢,发音时要注意什么,发音时,舌头是伸直的,舌尖抵住上齿背后,2,拼读音节,板画苹果树,在苹果上分别填上zcssszczc等音节,做摘果子游戏,二,明确教学目标,今天。

12、像个字,半个圆圈,半个字,猜谜语,妞妞写字,蚕儿吐丝,半个字,半个圆圈,像个字,像个字,半个圆圈,半个字,你拍,我拍,小小,你拍,我拍,半圆半圆,你拍,我拍,半个字就是,声母,音节,整体认读音节,汉语拼音,平舌音,整体认读音节,翘舌音,加椅。

13、zhchshr,b,d,q,p,t,f,m,n,y,j,l,g,k,h,z,c,s,单韵母,声母,整体认读音节,oeiu,bpmfdtnlgkhjq,zcsyw,yiwuyuzicisi,zzuzuz,ccucc,sus,r,sh,ch,z。

14、zh ch sh r,b,d,q,p,t,f,m,n,y,j,l,g,x,k,h,z,c,s,单韵母: 声母:整体认读音节:, o e i u ,b p m f d t n l g k h j q x z c s y w,yi wu yu 。

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16、拼音教案课时计划第周第课第节第课时年月日课题教学三维目标教材分析知识与能力课型新授课学会四个声母,读准音,记清形,正确书写学会四个整体认读音节,会正确读出它们的四声,过程与方法情感态度与价值观重点难点教法学法教具能够看图说一句意思完整的话。

17、z,c,s,s,z,c,z,c,s,yi,wu,yu,z,zi,c,ci,s,si,si,ci,zi,zzi,cci,ssi,z,zi,z,z,z,z,c,c,c,c,c,ci,s,s,s,s,s,si,z,z,z,z,c,c,c,c,s。

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